附录 关于拖延症的恐惧心理,恐惧而不敢想说做,不敢而拖延(2/2)

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然而,在我们身边是不是还有这样的孩子,原本并不拖延?但是后来慢慢变得拖延了。家长越是催促,吼叫,越是感觉拖延,如何对形成这样的拖延进行辨别,如何指导孩子,如何指导家长呢??

前面我们有交流拖延症孩子的心理态度,不愿而拖延(为什么不愿?如何实现愿?意愿力,意念力,意志力的剖析和内在关系)

以下是关于拖延症孩子的心理态度,是源自于恐惧,孩子不敢发生行为而显得学习行为上的拖延。

(那么为什么不敢?是什么样的力量使得孩子感到那么恐惧而不敢呢?如何破除恐惧,让孩子敢于表达而消除拖延呢?)

对自我和环境的认知始于身体的感觉经验,感觉经验形成心理认知。

如果人们积极地学习了感觉统合知识后,会逐渐发现了,很多人自己其实很害怕犯错,无论是在工作、生活中,只要感觉是自己做错了,内心就忐忑不安。

现在讲一个小故事,这故事来自网络关于感统学习的一个故事。全文引用如下。

这是一位肖辨的主人公,他经历感觉统合知识的学习,和经验的形成,拥有较为良好的心理认知水平。从而有效消除了因为恐惧而造成的拖延症现象。

故事主人公肖辨,是一个触觉迟钝、前庭发展不足的男人,在肖辨的成长过程中,他爸爸给他的角色感印象是,爸爸是很严厉很严厉的,让人感到害怕恐惧的人。

记得小时候,肖辨在和小伙伴玩捉迷藏也好,还是在嬉闹也罢,只要一听到爸爸下班回来的自行车铃铛声音,肖辨就立刻跑回客厅去做作业,而小伙伴们也急忙飞奔回家而去。

只要看到爸爸生气、板着脸不笑、大声说话,肖辨就会不自觉地很害怕。即便是肖辨长大了,结婚以后,也会对爸爸无形中感到害怕。而且恰巧的是,肖辨的妻子也是生气就是板着脸不笑的人,肖辨不由自主地很害怕妻子生气。

最初肖辨是完全不知道内中缘由,只知道害怕的感觉就这样如影随形,当然也以为这里肯定就是自己的错,后来慢慢开始意识到很多的事情并不完全是肖辨自己的错,甚至根本就不是肖辨自己的错。