第8章 历史课回答问题，我一开口全班都傻（1/2）
天才一秒记住本站地址：[笔趣阁]
https://www.ibqg.vip 最快更新！无广告！
第8章历史课回答问题，我一开口全班都傻了！(第1/2页)
顾屿在全班那混杂着惊愕、嫉妒、看好戏的目光中，拉开了椅子。
椅子腿在粗糙的水泥地上拖出“刺啦”一声，在这份安静中，刺耳得像一声宣告。
他毫不在意，将那个洗得发白的旧书包往桌肚里一塞，发出“咚”的一声闷响，然后一屁股坐下，稳如老狗。
整个动作一气呵成，没有半分抢到宝座的窃喜，反倒像是国王坐回自己理所当然的王位。
前排的陈浩后背绷得笔直，他从桌面不锈钢文具盒的反光里，能瞥见身后那两个紧挨着的身影。
握着笔的手指，骨节捏得发白。
可恶！被这个家伙给装到了！
苏念飞快地扭头望向窗外，试图用侧脸的清冷弧度，隔绝整个教室投来的视线。
但她自己知道，心跳还没平复，脖颈处那抹淡淡的粉色，已经出卖了她。
“这位美丽的姑娘……”
这家伙，脑子里到底都装了些什么稀奇古怪的东西？谁懂啊！
“安静！”
讲台上，赵阎王的声音像一把冰冷的戒尺，敲在每个躁动的头顶。
“翻开历史课本，第一单元，第一课，夏商周的政治制度。”
教室里瞬间只剩下哗啦啦的翻书声。
赵文博推了下厚厚的眼镜，开始了他那足以让半个班进入催眠状态的讲课。
“分封制，是在什么背景下产生的？它的核心是什么？谁来回答一下？”
他那探照灯般的目光在教室里扫了一圈，所到之处，一颗颗脑袋都低了下去，生怕被点到名。
“陈浩，你来。”
陈浩“唰”地一下站了起来，声音洪亮，脸上重新挂上了那种精英式的自信。
“报告老师，分封制是西周为了巩固统治，将王族、功臣和先代贵族分封到各地，授予土地和人民。其核心是‘封建亲戚，以藩屏周’。”
一个标准的，教科书上原封不动的满分答案。
班里不少女生都投去了崇拜的目光。
赵文博面无表情地点了点头，看不出喜怒：
“坐下。”
他顿了顿，目光再次巡视，带着一股不满足的压迫感：
“还有没有补充的？有没有人能从另一个角度，说说分封制的本质？”
教室里安静得能听见窗外树叶的沙沙声。
大哥，别搞啊！能把课本背熟就不错了，谁还能有什么“另一个角度”？
赵文博的目光，最后落在了那个刚刚引起全班骚动的“关系户”身上。他嘴角向下撇了撇，带着点考验的意味。
“顾屿，你来说说。”
刷！
几十道目光再次聚焦过来。
陈浩也转过半个身子，抱着胳膊，摆出等着看好戏的姿态。
苏念停下转笔的动作，也下意识地看向身旁，清冷的眸子里闪过一丝担忧。
顾屿慢悠悠地站了起来，手还插在校服裤兜里，那副松垮的样子，好像不是在回答问题，而是在操场跟人闲聊。
“老师，陈浩同学说得很好，那是标准答案，考试就得这么写。”
他先是懒洋洋地肯定了陈浩一句，让后者紧绷的嘴角松了些。
“但如果要说本质嘛……”
顾屿直接乐了，声音不高，却清晰传到每个人耳朵里：
“我觉得，分封制，更像是一套古代版的‘连锁加盟’。”
连锁……加盟？
这是什么鬼词？
全班同学直接懵了，一个个面面相觑，都以为自己听错了。
赵阎王也皱起了眉头，镜片后的眼睛里透出几分审视。
顾屿不慌不忙，继续用他那闲聊的口吻说道：
“周天子，就是总公司董事长，坐拥‘天下’这个最牛的品牌。他一个人管不过来，就把天下这块大蛋糕，切成一块块，授权给不同的‘加盟商’，也就是诸侯。”
“这些加盟商，要定期给总公司送钱送粮，相当于交品牌使用费；总公司被人打了，他们得带人来帮忙，这叫履行安保协议。”
“作为回报，他们可以在自己的加盟店，也就是封地里，自己当老板，还能发展自己的下线，也就是卿大夫。”
他摊了摊手，说得轻松又形象：
“这套玩法，刚开始的时候，大家都是亲戚朋友，一个锅里吃饭，当然没问题。可时间一长，过了几代人，血缘关系跟兑了水的酒一样，淡了。加盟商们自己做大做强，翅膀硬了，就不想再听总公司的了。最后的结果就是，加盟商们自己拉山头单干，总公司被架空，董事长成了光杆司令。这就是后来的春秋战国，礼崩乐坏。”
一番话说完，他对着赵文博，又补充了一句：
“所以，分封制的本质，是一种在当时生产力条件下，效率最高，但风险也极高的管理模式。它的崩溃，是必然的。”
……
教室里连翻书声都停了。
所有人都被这套“总公司和加盟商”的理论给说傻了。
彻底麻了，整不会了。
他们还在吭哧吭哧地背“封建亲戚，以藩屏周”，人家已经用街边奶茶店的逻辑把整套体系给盘得明明白白。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第8章历史课回答问题，我一开口全班都傻了！(第2/2页)
这……就是他昨天说的“降维打击”吗？
杀疯了啊！
陈浩的脸，一阵青一阵白。他引以为傲的“标准答案”，在顾屿这番话面前，显得那么苍白，那么可笑，像个只会背书的书呆子。
赵文博扶着讲台，推眼镜的动作停在半空。
他镜片下的眼睛眯了起来，像是在打量一块未经雕琢的璞玉，过了好几秒才吐出四个字。
“说得不错。”
𝙄 B Ⓠ G. v 𝙄 𝓅
本章未完，点击下一页继续阅读。