第384章 学校养成游戏（2/2）

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高中三年，对每个学生都公平。

如果这三年里，你不好好把握，那你就失去了机会，对其他应届生来说也公平。

此外，从外县招进来的中考生，那肯定也不在奖励范围内。

当然，这个奖励措施，可能有一部分中考成绩好的，本来可以去一高的，然后转到二高来就读，就冲着奖励而来。

这个，我也认可，只要你有本事拿。

我的最终目的，希望本县教育更好。

至于其他的，不在我的考虑范围内。

学生奖励从明年开始执行，学校每年向我公司财务报批。

学校不能以任何理由扣除学生的奖励，一分都不行。

如果有违规现象，不管学生还是老师，都可以向我公司举报。”

什么生源竞争，郝强懒得管这些，他就当玩学校养成游戏。

其实，看着一所学校在自己掌控下发生巨大的变化，也挺好玩的。

说到底，他也想打破生源划分规则。

估计，这奖励措施出来，一高的领导就非常恨当年为什么不招郝强。

校领导听到郝强的规则，也只能按照他的规则去做，他所说的也合理。

若不然，学校就会想尽办法从县外招收好生源了。

台上，郝强稍作停顿，轻抿一口茶水，继续阐述他的计划：

“为了吸引和留住优秀教师，将设立教师人才补助。

同时，为激励教师培养出更优秀的学生，还将设立优秀教师奖。

每年，我们将拨付总额一百万元作为教师奖励，具体分配由学校自主决定。”

他接着补充道：“但是，我们会每三年进行一次全面考核。

具体考核标准将在后续方案中详细说明，从明年开始实施。

如果学校未能通过考核，未来三年的教师奖励将被取消。

相反，如果通过考核，奖励将继续发放三年。

下一次的奖励金额，将会根据物价变动进行适当调整，只会增加，不会减少。”

二高一共有125名教职工。

在县城，教师工资本就不高，如今补习费也没有。

若每年能多几千元收入，对教师们来说无疑是一个巨大激励。

如果能拿到两三万元，甚至可以与他们的工资相媲美。

因此，郝强承诺的每年一百万元优秀教师奖必将激发教师们的极大热情。