第515章 大唐困境（2/2）

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所以，当李二陛下看到农庄内这些穷苦孩子，能人手一本崭新书本的时候，才会真心实意的感慨，李斯文这小子是真舍得。

慕地，他对刚才的六年之约，多了些许期待。

就在李二陛下心思翻飞之际，半个时辰一瞬而过。

就连最喜热闹的小兕子也很是安静，小手牵着姐姐的手指，踮着脚尖注视着学堂中挥斥方遒的李斯文。

此时，学堂内突然传出了李斯文的提问声：“今天的课程到这里便结束了，留一道课后习题。”

李斯文在黑板上写道：“今有雉、兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉、兔各有几只。”

“问题不难，但需要动脑子好好想一想，下课！”

李二陛下看着黑板上已经有了些许神韵的字体，全然不顾赞叹李斯文在书法上的进步，而是有些惊讶的看着这一道，自己解答起来都有些费劲的算术题。

倒不是赞叹算术的高明，而是不解李斯文花费如此之多的钱财用来兴办学堂，为何教学子的，却是这没什么大用的算术？

不是说算术没用，而是对将来的仕途没用。

正所谓‘学而优则仕’，一个人想进入仕途，首先看的是家世，而后便是才学，也就是四书五经的熟练程度。

自隋朝科举开创以来，也从没将算术纳入科举范围，这一来二去的，算术不仅晦涩难懂，还没什么前途，学子们愿意耐心学下去么？

等李斯文交代完课后作业，从学堂中走出来，李二陛下有些好奇的问道：

“你不是说六年后，从这里走出的学子会成为各个行业的执牛耳者么，那你为何教他们的，是这平时都用不到的算术？”

听到这个问题，心情本来不错的李斯文突然叹了声。

来自后世的他当然清楚，数学是科学的皇后，是工业革命的基础，但在如今，数学却是所有学科中最弱势的那一个。

中华上下五千年，有名的儒学大师、国学大师层出不穷，但数学、物理、化学等学科的名人却少之又少。

最出名的不过和圆周率挂钩的祖冲之，周公好友，中国数学界的祖师爷，商高的名讳都罕为人知。

而这种令人心酸的结果，主要问题就出在统治者的不重视上。

如今大行其道的国学、儒学可以被统治者随意阐述，拿其中道理禁锢读书人的思想，维护自己的统治。

但算术不行，因为‘一加一就是等于二’，任统治者说的天花乱坠，也改变不了其中最基本的道理。

而这种不能稳固自己权利，甚至有可能开放百姓思想的学科，自然被历朝历代的统治者们弃之敝履。