第52章 能力不足，还要凑数（2/2）

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“崔校长，我知道我的水平与学校的期望还有不少差距，可是，我会虚心进取努力赶上，不会我可以学，您放心，我会做的很好，请您体谅一下我想做老师的赤诚之心吧！”春梅听着校长掷地有声的话语，她知道这事已经再也没有回转的可能，更不想放弃最后的一点微弱的希望。

这是毕业后在高校长的推荐下找到的第一个去学校的机会，她不想看着机会在自己眼前眼睁睁的失去，不管怎样，要抓住这最后的一棵救命稻草。

春梅思绪万般惆怅，她回忆着从找高校长去学校的事情，虽然狗鼻子山村小学不缺老师，但是高校长热心给自己推荐了红驼峰小学，这份恩情，她永记心里。

当高校长告诉她去红驼峰村小学试讲的消息，她高兴了几天几夜，找教材、写教案，找可以代步的交通工具，做足了试讲前的准备工作，偏偏在去学校的当天睡过了头，她既懊悔又自责。

如果时光可以重来，她绝不会容许那样的事情再次发生在自己的身上，会在上午九点准时出现开始试讲。

一见定生死，错了就是错了，如果不勇敢的进到校园见到崔校长，如果不是看在高校长的情分上，她也许连试讲的机会都错过了。

人心隔肚皮，难道下午的试讲只是崔校长一时敷衍搪塞的借口？他们同在不同的学校，这样做是为了让他和高校长今后的关系在见面时不那么尴尬，找一个正当的理由让自己试讲，再让牛主任和其他老师作为评判的裁判，堵住自己的嘴，让她有口难开，无话可说。

不，不会的。她怎么会这样想呢？也许，只是自己的水平太差，学校领导也只是秉公办事，履行选人用人流程，是为学生负责，才提高了用人标准。

自己既不是科班出身，又是高中学历，最重要还没有教学经验，学校要优中选优，凭什么要用你王春梅？

春梅左思右想，她的大脑乱乱的，脑袋像浆糊一样乱成一片。

可是，机会难得，一旦错过，就再也没有了，她不甘心放弃，她无法面对母亲和哥哥的讥讽嘲笑；她更无法面对高校长和父亲从希望变成失望的眼神。

“我们也是对学生负责，你要知道，学校不是凭着自己的天真就可以搞好教学，这不是过家家，你的知识储备不足，那是你自己的问题，如果因为教学上的基本功不扎实出现常识性的错误，从而误导了学生，会影响学生对事物的认知与判断，中段的学生向师性强，会从心里认为老师说的就是对的，而高段的学生有自己的感知与判断，如果因为你的能力欠缺出现了教学上的问题，他们会从心里质疑你这个老师的教学水准，并不会发自内心的敬佩你，只会打领导的脸，说我们招的人只是中看不中用的绣花枕头，我看，你真的不适合做教师这条路。”崔校长直言不讳的说出了自己的心里话。