第二十五天 8月23日（2/2）

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但她们的学习积极性也太高了吧？

我承认我有酸的成分。

不过，转念一想：难道坐在第一排真的意味我们学习很好吗？

不是这样的。

学习、信息与知识获取的好与坏，只跟个人在学习上的时间投入与精力投入的多少有关，和地理位置基本无关。

诚然，坐在第一排的同学具有更多和老师直接交流的机会，难道我坐在第五排就一点机会都没有了吗？

不是这样的。

上课是否足够投入、是否跟随老师的思维和逻辑进行实时联动，这才是我们应该在意的重要部分，而不是选择坐在哪里这些旁枝末节。

只要自己真的想学习，坐在家里都可以学得很好，关键是我要有自主学习的动力和行为。

（但不可否认的是，我还是很酸啊……）

那么我们换一个角度来思考，现在她们用一腔热情和对未知老师的好奇心选择前排落座，如果这个老师的教学风格与她们心中的幻想格格不入呢？她们未来还会继续坚持前排占座吗？

巅峰带来虚伪的拥护，黄昏见证狂热的门徒。

这才开学第二天，根本不用急，让时间的子弹飞一会儿～

事实证明，这才过了十分钟，人就走了……好吧原来是大四的学长学姐们早班占了后排的位置…

所以原来坐在第一排的同学们实际上根本不想坐第一排？

（哭笑不得）

终究还是太急躁了一点。

好了，老师来了，准备开始上课。

（wow～感觉这个女老师好年轻好可爱……）

[上午09:56]

（我收回我的话。）

（虽然是选修课，但这老师的上课风格怎么和上学期积极心理学那老师的上课风格如出一辙？？）

（就是那种，人很善良，气质很好，结果一开口就是究极经典理工科女博士的风味。）

（能够用如此甜美的声音+高速咏唱来讲授出如此冰冷的理论知识，不得不说这极致的课堂效率让多少正课老师望尘莫及。）

（但是对于我们这帮本科生来说，除非时时刻刻保持着与老师的超高速思维高度同步，否则一个精神松懈就直接差点听不懂在讲什么。）

（昨晚的变态心理学这样，今早的心理健康教育概论也这样…）

（不幸中的万幸就是，这两门期末和考研都不用考。）