第59章 日本校服（1/1）

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然而，与之形成鲜明对比的是另一种家庭情景。在这里，人们常常听到欢快的笑声和温馨的话语。每个成员都享受着彼此带来的快乐，整个家庭充满了温暖和融洽的氛围。即使这个家庭暂时面临困难或困境，他们也能够迅速调整心态，积极面对挑战，并通过共同努力走向繁荣昌盛。

所以说，家庭中的情绪价值决定了其命运走向。如果我们希望家庭幸福美满，就需要注重培养积极向上的情绪价值。这不仅需要每个家庭成员自身的努力，更需要大家相互关爱、理解和支持。让我们一起创造一个充满欢笑和温暖的家吧！

大哥陈文强皱了皱眉头，眼中闪过一丝思索之色，然后缓缓开口说道：“爸爸，妈妈，其实我倒是想到一个能一下填满这两万大窟窿的生意，但……”

众人闻言大喜过望，可看到陈文强的表情后又都有些疑惑起来，不明白他为什么反而一副懊恼的模样。二妹陈碧霞连忙问道：“大哥，到底是什么生意啊？方便说的详细一点吗？”

陈文强深吸一口气，整理了一下思路，才接着说道：“制服，十万套日本制服。”

听到这里，在场的所有人都愣住了，他们实在想不通陈文强怎么会突然提到这个东西。

陈海华反应的最快：“分批交货可以接单啊。”

陈文斌一脸愁容地说道：“这生意可不好做啊！帮日本人做事，光是那些闲言碎语就够让人头疼的了。”他无奈地摇着头，似乎对这个任务感到十分困扰。

大哥文强接着说：“是啊，我也是这么想的。我们可不想被人扣上‘走狗’的帽子，所以一直没有接下这个单子。再说了，他们要求的数量那么大，只有两家工厂合作才能按时交货。这可不是一件容易的事情啊！”他皱着眉头，表情严肃地看着陈文斌，表示自己的担忧和顾虑。

父亲陈梓晔回道：“我们是生意人，只服务衣服不服务人，顺利交货可以考虑的，有钱赚为什么要拒绝？”

一直不发一言的二女陈碧霞明眸放光的道：“爸爸的意思是赞成了？”

妈妈宋丽玉问道：“他们的校服要求挺高的，估计能接的下这个量的工厂不会超过三家，重新开纸版记得要收高点。”

大儿子陈文强道：“记得有4套样板，水手领、男生校服中西装占的比例为49.6%，对襟立领是占41%，女生水手校服中，都是百折超短裙，男的配长裤。”

与男性制服相似，水手服同样借鉴了海军的服装设计风格，其特色在于独特的领子和裙子设计。根据季节不同，水手服的袖子长度和材质也会相应地做出改变。在夏季，短袖和轻薄的材质更为常见；而到了冬季，则会采用长袖和厚实的面料来保暖。

此外，水手服的前方还装饰着由丝带制成的领节，并与袖子紧密缝合。丝带的形式多种多样，常见的有领带式、饰扣式以及弓形式等。这些丝带不仅增添了水手服的美观度，更成为了一种时尚元素。水手服的颜色选择相对较为有限，常见的颜色包括海军蓝、白色、灰色和黑色等经典色调，这些色彩搭配既简洁大方又不失优雅。

无论是校园里还是日常生活中，水手服都能展现出青春活力和清新自然的魅力。

现代水手制服因其将其他风格推到一边而受到欢迎。

在日本的校园里，存在着一个与男生校服有关的传统习俗：当毕业的时候，女生可以向自己心仪的男生请求赠送校服上的第二粒纽扣作为留念。这个传统象征着对美好的青春岁月的怀念和珍视，但它并不是所谓的“定情信物”。

实际上，因为这第二粒纽扣而促成的恋爱关系非常少。不过，如果是值得尊敬的男性前辈，那么他们可能会被要求赠送第一或者第三粒钮扣作为纪念。此外，在日本的文化背景下，还有一些特殊规定。比如，女生在冬季时不允许穿裙子上学，只能穿着学校指定的长裤。

这种规定旨在确保学生们在寒冷天气中保持温暖，并遵守学校的统一着装规范。这些独特的传统和规定构成了日本校园文化的一部分，展现出日本社会对于教育、性别角色以及礼仪等方面的重视和特色。裤子，这是一个约定俗成的规矩。

其实日本女生从小就在学校锻炼出来啦，冬天都