第394章 熟能生巧（2/2）

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王馨雨的眼神中透露出一种复杂的情绪，既有着对她的审视和探究，又似乎带着一丝轻蔑和不屑。

这种目光让慕柔雪感到十分不舒服，她不记得自己和王馨雨有过什么交集。

慕柔雪试图从王馨雨的表情中读懂她的想法，但却发现自己无法理解对方的心思。

她只能猜测，这可能与她们之间的关系有关，或者是因为王馨雨对她产生了某种误解或偏见。

然而，无论原因是什么，慕柔雪都觉得这种注视让人很不舒服，缺乏对人的尊重。因而不再理睬她。

体育老师点完名，首先说明期末考试考核的科目——颠球。

“你们回去都好好练。体测合格占（期末成绩）30分，校园跑占20分，剩下是颠球的分。”

见同学们一片哀嚎，体育老师不为所动：“颠球连续颠10下算及格，就能拿到这50分。超过10下，每一下加两分，直到满分一百。”

听罢，王馨雨暗自思忖：还行，颠10下能得50分。校园跑的20分就是白给的，只要走就有。这回哪怕体测不合格，体育也不会挂科。

她在大一的两次体测均未合格，最终是靠着太极拳打得不错，体育才勉强过关。

相比之下，慕柔雪倒是没这个烦恼。于她而言，及格只是基本操作，她只想拿到所有科目的“优”，以便能顺利保研。

说完期末考试内容，体育老师首先教他们正常的授课内容之一，传地滚球。

“将踢球脚充分打开，和支撑脚呈90度。用你的脚内侧，就是足弓来击球。

击球时，踢球脚与支撑脚呈90度，踢出后依然呈90度。”

示范完毕，老师便要求同学们两两一组，在原地不动的情况下互相传球。

于是乎，同学们赶紧找人组队。夏羽钧则是和慕柔雪一组，开始了看起来非常简单却意外频出的传球。

夏羽钧之所以选择足球，是因为堂哥夏宇赫教过他如何连续颠球10下，以及如何传地滚球。换句话说，他有一定的基础。

而慕柔雪选择足球，纯粹是因为没能选到心仪的瑜伽课。她听说夏羽钧选了足球，便索性也选择足球课。

于是乎，这两位学霸的传球经常出现下列情况：

“班长，力道稍微小一点”——夏羽钧回身反抢；

“班长，再大一点”——夏羽钧上前两步接住球；

“对，就这样。班长你很厉害嘛。”

掌握了要领，慕柔雪熟能生巧，完美地配合夏羽钧。体育老师也对他们提出表扬。

相比之下，其他组就倒霉了。有踢高的、踢远的，还有更离谱的——足球窜进排球区，被从天而降的排球一击即中。

练习了半节课，剩下的半节课就是颠球时间。

“同学们，过来听我说。”