第5章 《求学问棋》（1/1）

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在清风村那宁静的氛围中，奕星对围棋的热爱如同燃烧的火焰，越烧越旺。自从他开始偷偷观棋以来，那棋盘上的黑白世界就像一个神秘的宝藏，不断吸引着他去探索。而随着对棋局的观察日益深入，奕星心中对于学习围棋的渴望也愈发强烈。

一天清晨，阳光柔和地洒在村子的小道上，奕星早早地起床，他心中怀揣着一个坚定的想法——向村里的老人求教如何下棋。他精心梳理了自己的头发，穿上整洁的衣服，仿佛要去迎接一场重要的仪式。

奕星首先来到了老槐树下，这里是村里老人们经常下棋的地方。他看到几位熟悉的老人正坐在石桌旁，棋盘上已经摆放好了黑子和白子，准备开始新的一局对弈。他紧张地搓了搓手，然后鼓起勇气走到一位面容和蔼的老人面前。

“爷爷，我很喜欢看你们下棋，我想向您请教，怎么才能下好围棋呢？”奕星的声音虽然有些怯生生的，但眼神中充满了真诚和渴望。

老人抬起头，看着眼前这个充满朝气的孩子，眼中露出了一丝惊讶，随后微笑着说：“孩子，你想学下棋呀？这可是个不错的爱好呢。”老人放下手中正要拿起的棋子，开始耐心地给奕星讲解起来。

“围棋呢，首先要知道棋盘和棋子。棋盘是由纵横各十九条线组成的，棋子要下在这些线的交叉点上。黑子和白子轮流下，目的是要占领更多的地盘，同时还要防止自己的棋子被对方吃掉。”老人一边说，一边用手指在棋盘上比划着。

奕星聚精会神地听着，眼睛紧紧地盯着棋盘，努力理解老人所说的每一句话。老人接着说：“下棋的时候，每一步都要经过深思熟虑，不能随意落子。要考虑到自己棋子的位置，也要猜测对方的意图。”

奕星点了点头，然后问道：“爷爷，那怎么才能知道自己的棋子有没有被吃掉呢？”

老人笑着回答：“这就涉及到围棋中的一个概念叫‘气’。如果一颗棋子周围没有空白的交叉点了，那它就没有‘气’了，就会被对方吃掉。”老人拿起一颗黑子，放在棋盘的中间，然后又在它周围放上了几颗白子，给奕星演示棋子被吃的情况。

奕星看着棋盘上的变化，若有所思。他开始尝试在脑海中想象自己下棋时如何避免棋子被吃掉。老人看到奕星如此专注，便继续说道：“还有一些其他的规则，比如‘眼’，如果一块棋子组成了一个或多个‘眼’，那么它就不容易被吃掉了。”

接下来的时间里，老人详细地给奕星讲解了围棋的基本规则，包括如何判断胜负、如何布局等。奕星听得津津有味，不时地提出自己的疑问。老人都一一耐心地解答，他被奕星的好学精神所打动。

随着时间的推移，其他老人也注意到了奕星在这里求学问棋，他们纷纷围过来，给奕星分享自己下棋的经验和技巧。

“孩子，下棋的时候要有大局观，不能只盯着眼前的几颗棋子。”一位老人说道。

“对呀，而且要学会观察对手的表情和动作，有时候能从这些细节中猜出对方的想法哦。”另一位老人补充道。

奕星认真地听着老人们的话，把它们都深深地记在了心里。他感觉自己仿佛打开了一扇通往围棋世界的大门，里面充满了无数的奥秘等待他去探索。

从那一天起，奕星只要有时间就会来到老槐树下，向老人们请教关于围棋的知识。老人们也很乐意教导这个好学的孩子，他们会给奕星出一些简单的棋局，让他试着去解决。

有一次，一位老人在棋盘上摆出了一个简单的局面，然后让奕星思考如何下才能让黑子获得更多的地盘。奕星皱着眉头，认真地思考着。他先用手指在棋盘上比划着不同的走法，然后小心翼翼地拿起一颗黑子，放在了一个他认为合适的位置。

老人看了看奕星的落子，微笑着点了点头说：“不错，孩子，你这步棋走得有一定的道理。不过，如果对方在这里下一颗白子，你又该怎么应对呢？”老人又在棋盘上放了一颗白子。

奕星再次陷入了思考，他开始分析对方下这颗白子后的局势变化。经过一番思考，他又下了一颗黑子，来应对对方的白子。老人看着奕星的应对，眼中露出了赞赏的目光。

在老人们的教导下，奕星逐渐掌握了围棋的基本规则和一些简单的策略。他开始在自己的小本子上记录下老人们教给他的知识和自己在思考棋局时的一些想法。

有一天，奕星在和小伙伴们玩耍的时候，突然想到了一个关于围棋的问题。他立刻跑回老槐树下，向正在下棋的老人们请教。老人们看到奕星如此急切地跑来问问题，都被他的学习热情所感染。

“爷爷，我在想，如果我想在棋盘的角落建立一个稳固的阵地，应该怎么做呢？”奕星问道。

老人停下手中的棋子，认真地回答道：“孩子，在角落建立阵地，首先要注意棋子的连接，不能让对方轻易地切断你的棋子。可以先在角落的关键位置下子，然后逐步向外扩展。”老人还在棋盘上给奕星演示了具体的走法。