第110章 他还会跑开吗？（2/2）

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但是她也不愿意明着去找孙彧，那只会给大家带来麻烦，她这点理智还是有的，而每次跟孙彧相遇，孙彧的笑容也总是能鼓励着她坚持下去。

这学期体育课前半个学期是省师范大学的实习生来上，上两个月，或者准确的说上8节课，然后再由学校的体育老师接着上完本学期。

通常同学们不太关心体育课上什么内容，反正都是先做一套准备活动，然后跑两圈，接下来虽然就是这学期体育课要考的内容，但同学们会更关注期末的体测，在大家的概念里，体测才是体育课考试的主要内容。

带881班体育课的实习生是个有些瘦高的男大学生，比起一群高二学生，也大不了几岁，站在一起其实也不大分辨的出来，不过大家还是叫他老师的，并且潜意识里也真是把他当老师看的，虽然作为一个大学生，他自己潜意识里是不是也把自己当老师，那可就有点难说了。

这前半个学期安排的是铅球，同学们不太容易把这些项目当成体育课主要内容的一个原因就是，每节课大概只有半节课在上这些，每个人轮流练习的次数差不多也就一两次，再者说，体育课上的田径项目往往也都是期末体测的内容，都是从初中考到了高中，大家更不当回事了。

实习老师上课当然也很放得松，只不过铅球多少有些危险性，他主要注意力也只是放在学生的安全上，动作分解讲一讲，每个同学轮流去推上3次，一堂课就算结束了。

这学期881的体育课又安排在了周6下午第二节课，上完体育课自然又可以开开心心的踢球了。

足球场算是稀缺资源，基本都是先到先得，而这学期又有足球联赛，大家都很珍惜这每周才有一次的踢球机会。

孙彧在班长和体育委员的提醒下，特意加强了长传和远射的尝试，虽然成功率并不怎么高，反正练一练，说不定到时候就有用了呢？

班长和体育委员的意思就是，在双方僵持的情况下，孙彧在中场加强防守，前场就不用回撤太多，通过长传发动进攻，说不定可以打破僵局，如果需要孤注一掷全线压上，孙彧拖后一些，多少也能起一些防守作用，适当来一脚远射，也说不定会有奇效。

所以对于孙彧来说，主要还是练练脚头的硬度，至于视野，七人场无所谓视野不视野的，班长和体育委员两个箭头必然是各在一边，到时看哪边人少往哪边传就是，要是人都挤在门前，那就照着球门踢，很简单的。

因此，孙彧平时都先被拉去打篮球了，因为有一些战术需要演练，主要就是孙彧接球投篮，但是投篮这事情，连续投上十来二十个球，那也会投不动的，这时候孙彧就没什么用了，他也正好去足球场那边练练，如果班里同学还在的话。

等孙彧回到教室，通常都会迎来黄莺的白眼，不过孙彧对此并没有放在心上，他吃不消的是有时上楼会碰到常虹，面对常虹欲言又止的眼神，孙彧除了打个招呼之外，便只能落荒而逃。

对此，常虹哭笑不得，却又无计可施，常虹的好友过后总是要取笑她一番，但也放下心来，不用担心孙彧试图吃两头。

常虹自然知道好友是好意，但有时候也想如果是单独遇到孙彧，他还会跑开吗？

其实孙彧也是这么想的，如果单独碰上常虹，他还是愿意和她多说几句话的，倩兮盼兮，如此的赏心悦目，怎么也比看黄莺的白眼强吧。

孙彧越发的觉得自己堕落了，但是跟常虹又能怎么样呢？孙彧却是没有去想的。