第四十四章 各大科目的作用（2/2）

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一个忍者不再是杀人兵器、完成任务工具的世界，该有多好？可那样的世界真能实现吗？

白又道：“不单是算数，你们接下来会学到的物理、化学、生物、天文、地理、历史、思想也一样。”

“物理、化学、生物可以让你们认识自然天地中的万物，如知晓查克拉具体为何，有哪些功能，我们该怎么应用开发这些功能。”

白抬起右手，手掌间出现一颗冰球，冰球融化，化作一滩水，下一刻，水又消失不见，一片迷你乌云出现在白手掌上空，乌云中飘下晶莹的雪花，又重新凝为一颗冰球。

“天文让我们知晓宇宙星辰，当我们在某处迷路时，亿万年的星空将会为我们指引……”

白手掌间冰球消失，换成一片迷你星空，各色星旋、璀璨的光点在其中闪亮旋转，立刻吸引了众人注意，包括波风水门、漩涡久幸奈。

这是生于地上的生灵对浩渺宇宙无限的向往！

“只要了解它们，不管身在何处，我们都不会迷失方向。地理能让我们理解整个世界的环境，历史上很多事看似是人为造成，实际上在地理环境形成的那一刻，就已经有了根源。”

白手中出现一方虚影地图，上面标注了各大国各大忍村：“就以忍界大战为例，忍界大战虽由多种原因推动产生，但能被人为推动导致大战，各国的地理环境必占原因之一。”

“火之国土地肥沃，地理环境最好，风之国、土之国、雷之国、水之国相对土壤贫瘠，他们当然会选择攻打木叶。”

其他人没感觉，波风水门听到白那句“忍界大战虽由多种原因推动产生，但能被人为推动导致大战”，他敏锐察觉到这句话还有更深层的意味。

他在心里想到：也许跟宁次问他和久幸奈的那两个问题有关……

但忍界大战不就是其他村眼馋木叶条件好，想要重新划配利益，或者想要打击削弱其他忍村，所以才爆发的，大战的根源是各大忍村为了自己的利益，还能有什么更深层原因？