第35章 一分之差（2/2）

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一群年轻人再次愣住，看陌生人似的匪夷所思。

小苇一脸的严肃：“我是认真的。不给钱不教，任他是谁。”

海涛确认了小苇的意思，首先表态：“行。这样吧，你跟我们去城里教，要学的人肯定多。”

钱秀文赞同：“小苇这歌舞，比县宣传部的演员都好，值得花两块钱学一堂课。但我觉得薄利多销更好。”

普通月薪二十的当下，两块一堂课确实高到离谱，小苇像错过了暴富机会，咬牙说：“超过十个人的话，只收五毛，不能再少了。”

海涛说：“就这么说定了，午饭后就回县城。我们帮你找教室，拉学生。”

姜英英担心：“这样做会不会不合规，可不能犯法。”

一群人都不能确定：“这样应该不算倒卖吧。”

“上面鼓励半工半读，勤工俭学，肯定没问题。”

“就怕钱赚多了，有人眼红，故意找茬。”

海涛最终决定：“我觉得没问题。反正小苇跟我们去就是。学校不让搞，就在我们自己家里教。”

毫不夸张地说，海涛这群算得上全县年轻人里的精英，和大部分官方资源有联系。

重关系的环境，关系就是最大资本。毫不费力就租到中学的一间教室，最新落成的，尚未交付使用。一天一租，每天一块钱租金。

学生自带板凳上课，唱歌跳舞任选，遵循少数服从多数的原则。

教师是门技术活，小苇没正式做过，但参加过十年后的贫宣队，教导过老师和学生，对上课并不陌生。

为此，小苇还糊了个封闭的纸盒子做投币箱，让学生自行投币，主要防止钱财过分外露，让人嫉妒引发麻烦。

由于小城青年精英们的造势，第一堂课就满员，难得的是，那些跟着出游学得七不离八的都投了钱。

嗯。小苇的六亲不认，可是出了名的。

第一课教那首童谣，这个比较难唱，混几天没问题，先让大家默写歌词，以加深印象。

第二堂课教依照童谣编的舞，动作比较轻柔，适合孩子们蹦跳。

上下午各教两堂课，学不学全凭自愿。

没想到第二天学生爆棚，连走廊窗户都站满了，还有不少老师，更有不少社会上的青年来学的。不过，都自觉地交了费。

后来小苇才知道，那些免费的宣传员将小苇描绘得苦不堪言，为了能读书不知受了多少打。上学父母没出过一分钱，都靠自己打零工维持。

不信就去看看，挺漂亮的小姑娘，一件好看的衣服。从来舍不得花钱理发，都是自己揪着胡乱剪的。

简直惨不忍睹。