第107章 反省？讲解？（2/2）

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“那怎么办？遇到这样变态的老师？”

同学们议论纷纷。知秋也是认真的思考老师的话。

知秋觉得：老师这是要求我们不能抄袭，要认清自己的不足，及时补充自己的知识盲点。

翻译工作，可以借鉴，绝对不能抄袭。抄袭别人的文章等于剽窃别人的劳动成果。

这是大忌。

郭阿丽站在暗处观察同学的反应。“这班小兔崽们，还是嫩得很。不过知秋还是有点能耐，这小女生，不错。”

郭阿丽在下课前十五分钟把作业往大家的邮箱发过去。

写一篇入学后感受的文章。（大概5000字。）

知秋看到这作业。她在想，怎么写？

她不是写作出身，在知秋的理解，她以为翻译就是一篇文章，她把文章翻译出来。

不止是她这样想，他们班里的同学也是这样想。难道不是这样吗？

晚上知秋坐在宿舍里发呆，她不知道自己该怎么写？

关颖看着知秋已经坐在座位上，发呆很久。

她轻轻的戳戳了知秋的肩膀。“你没事吧？遇到什么问题吗？”

“老师叫我们写作。可我学的是翻译，不是写作。这样我觉得有点跟专业不相符。”知秋把自己想法说出来。

关颖觉得这姑娘想法太简单“你报选专业的前没认真清楚去了解过翻译是什么？”

“翻译不是就是把文章翻译出来就OK吗？”知秋还是简单认为是这样。

“翻译的工作提前第一件事就是文章写作要有一定基础。”关颖把自己了解的告诉知秋。

“你想想，如果你们连文章都写不出，那怎样把两种语言相互翻译出来，没有一定的语言扎实的基础功底，你拿什么去写？”关颖继续给知秋讲解。

“难道你是想着对方说什么？你不需要加以修饰一下再说出来吗？我举例说说。

I like you but just like you!

一般人翻译是：我