第49章 摆烂不是真的摆烂（2/2）

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“哈哈哈！你们看，张鸿的脸色都变成紫茄子了！”

“甜甜可真是太聪明了，她竟然知道婷婷的是因为什么而紧张。”

“也不看看人家爸爸多聪明？”

“张鸿和苏晨，简直就没法比。”

“张鸿的教育方法就有问题，不鼓励孩子交朋友。”

“等用到的时候才去交好，长此以往，孩子会变成势利眼的。”

“楼上的，就算现在纯真，等到长大，进入职场，也会变成势利眼。”

“是啊，在我们公司，好好工作的活下去有点难，到处被霸凌！”

“梦溪老师根本就不想收婷婷，他就让婷婷跟着甜甜学，太心机了。”

“可是在社会上，职场上，张鸿这样的人反而活的更好！”

“我若是有张鸿一半本事，也不至于现在还是小职员。”

“那能怎么办？形势比人强，只有墙头草才能活多久。”

演播厅里的周莹看向王静。

这段时间，她好像格外安静。

“王老师，您的观点呢？”

王静脸色平淡，语气也没有那么凌厉。

“苏晨的教育方法的确还存在问题。”

“但张鸿的问题更大，这么小的孩子，就开始学习成人法则，不合适。”

“况且，婷婷本身是有是非观的，她知道不理甜甜是不对的。”

“更知道既然没有理会，就不要去找。”

“只可惜，大人却不知道！”

周莹笑道：

“所以说，父母的教育才是最重要的。”

“苏晨并没有催促甜甜学习画画，甜甜却自己拿起画笔。”

“她还选择了我们的国画，想学到和爸爸一样好。”

“王老师，您难道还不觉得苏晨的教育是成功的？”

王静沉默片刻后，才回答：

“苏晨的教育不能说是错的，但也不是全对。”

“他还是有很多地方不合适。”

“我们国家需要栋梁，需要人才，他却教孩子摆烂。”

“还说是为了让孩子未来过的更好。”

“这种只为自己过的舒服，不想国家的人，还要什么意义？”

“难道一生就摆烂，只顾自己眼前利益吗？那是短视！”

周莹字斟句酌的说出自己的见解：

“王老师，按照苏晨的教育方法，出来的孩子能是废的吗？”

王静顿时语塞。

直播间里也顿时热闹起来。

“周老师说的对啊，我怎么没想到？按照苏晨的教育方法，养出来的孩子肯定能更好适应未来社会。”

“对，甜甜的未来肯定很优秀，她都是按照自己兴趣学习，兴趣是最大的老师。”

“苏晨说是只想让自己孩子过的轻松，其实，他这样教出来的孩子才会更成材。”

“随着孩子的兴趣发展，孩子才会在某一个领域成为顶尖存在。”

“原来摆烂教育有这么多的好处。”

“摆烂不是真的摆烂，而是以一种全新的方式学习。”

“甜甜的妈妈让孩子天天练习字帖，背古诗，画画，学英语。”

“节目刚开始的时候，甜甜的眼里都是没有光的。”