第237章 莺莺和丽丽一起开展中医教学（1/1）

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丽丽向老校长提出了，在孔子学院开设中医针灸班的建议，老校长很高兴。而且，老校长告诉丽丽，可以让乌达尔来学校上课了，有些刚果、赞比亚的学生已经到达学校，可以相互交流一下。

莺莺于是跟丽丽一起准备教材，中医走向世界的路，并不平坦，应该是中西方文化的理念不同。但在非洲，卫生条件差，医疗设施相对落后，全科医院建设需要长时间投入。中医，在中乌卫生计划中，举足轻重。中医很受乌干达当地人欢迎。尤其针灸，十分便捷，效果明显，那些患者感觉神奇，许多人从被救治的患者，变身为医生。因为他们被那闪闪的银针吸引了，认为那银针有魔力，自己的病被医好后，就缠着中国医生教他们。丽丽看着那场面，真的羡慕莺莺，心想：如果他们跟自己学汉字能这么踊跃就好了。

“他们当然是要先跟着你学会汉语，才能更好地跟我学针灸。”莺莺笑了，她笑丽丽可爱的像个孩子。

“在一些偏远的部落，开办中医针灸诊疗，比办医院更现实。岑浩在帮我做这件事，但那些讲土话的人，如果想当医生，就必须先跟你学汉语，不然，你让我怎么教会他们呢？”莺莺又像反问，又像宣布地说道。

“岑浩大哥想怎么帮你呢？我需要跟你一起去那些部落教汉语吗？土话总要有上百种，我一点儿都不会，乌达尔倒是懂。“丽丽问莺莺。

”就是我跟你说的那种铁皮房子，岑浩会拉到那些部落去，也不用怎么改装，直接就可以当成社区医院一样用，跟老校长商量一下，得到这样的医疗房的部落，选出一到两个学生，来内罗毕跟你学汉语，我也过来给他们讲穴位。之后，再到他们的部落去开诊，带他们一段时间，他们就可以自己上手了。“莺莺语调婉转，脸上一直在微笑。

丽丽听了当然很高兴，但一想到乌达尔的家乡没有电，不由得皱紧了眉头。

“没关系，通电也在援非计划中的。只是要监督他们按时给铁皮房消毒，否则，会成为藏污纳垢之所。”

丽丽点点头，她想起岑浩曾说莺莺会成为自己的好朋友，的确，他们夫妇就是自己的良师益友。她希望岑浩和乌达尔的友谊会使乌达尔振奋精神，坚定地带领族人去改变现状。

不久，这样的铁皮医院安装到不少部落，成了当地土着居民寻求医疗救助的主要场所。这些诊所的主持，基本由本地人担当。他们由酋长遴选部落中懂英语的人，先到内罗毕大学学习汉语，每周都由莺莺给他们讲解中医针灸穴位，丽丽做英语翻译，莺莺还在模型上，在她自己身上给学生示范。没多久，学员就不满足了，他们希望学习临床诊疗。

在内罗毕大学食堂进餐时，一位名叫艾哈迈德的 黑人教授总是愁容满面，莺莺医生做的久了，总被一种职业敏感驱使。

“尊敬的艾哈迈德，方便我给您号号脉吗？感觉您的睡眠质量不高。” 莺莺放下正吃着的饭，走到艾哈迈德面前，轻声说道。

“早听说中医是通神灵的，今天我倒要见识见识。不过你说的很对，我多年来一直遭受着头痛和失眠的困扰。尝试了很多种西医治疗方法，但效果都不明显。” 艾哈迈德垂头丧气的表情让坐在对面的丽丽都有些心疼，一个大学教授，常年睡不好觉，该有多痛苦啊。

“艾哈迈德教授，我想请您来配合我的教学，每节课我都会给您针灸，是当着我那些学生的面，这样他们会记下穴位，深度，手法，他们也会看到疗效。不知道您是否能答应我这样的请求。”莺莺边柔声说着，边用期待的眼神望着这位艾哈迈德教授。

“当然可以，我很乐意。今天我首先见识了你的智慧，这个方法很妙，眼见为实。能告诉我，你是怎么看出我睡眠不好的吗？”艾哈迈德好奇而又诚恳地问。

“这也是我们中医的精髓所在，望、闻、问、切，是我们做出诊断的手法。”莺莺微笑着说道。

“你说的我都想去听你的中医课了，太有趣了。我们就这样说定了，我们学校里有不少教授有这样或者那样的毛病，我可以带他们来看你吗？美女神医？”艾哈迈德边说边挥动着他的一双手，异常兴奋。

接下来的几周，莺莺的中医课上都出现了生动的教学场面，莺莺一边为艾哈迈德进针，一边讲解着深度，穴位的名称，作用。还不住地问艾哈迈德的感觉，而我们的艾哈迈德教授配合得很好，围在周围的学生都目不转睛地看着眼前发生的一切。几周时间，艾哈迈德已经有了深度睡眠，他每次走进莺莺的课堂都会对“美女神医”赞不绝口。

艾哈迈德说话算数，带来几位同事，他们大多处于亚健康状态，有些人肠胃不好，有些人出虚汗，也有人腿脚不好。莺莺根据每个人的不同状态，和她的学生们一起为这些教授定制诊疗方案，学生们从望闻问切开始实践，再分别为几位教授在课堂上下针，他们为这样的教学所深深吸引，来上课的人都站到了门外。老校长被这样的局面感动，称学校从未有过这么成功的教学。