第54章 日剧《我们由奇迹构成》浅析（2/2）

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受到这种委屈，让“相河”老师再一次迷失自我，他一连好几天没去学院上班……

“相河”老师去了爷爷的森林小屋，他对爷爷说，他做到了扩大自己的光芒，他也让好多美好的人或事进入他的内心了，但可是，同时也让他不喜欢的人或事进入了……为什么？

第二天，“相河”教授带着忧伤和痛苦，去了森林……

“相河”老师躺在草地上，正面迎着太阳的光芒，最后，他终于想明白了：

“虽然是痛苦的感觉，但那也是光芒。”于是，他内心得到了释放，同时，他也做了一个决定：

“辞职！”

“相河”老师递交了“辞呈”，“?野木”教授向他道歉，“相河”老师微笑着说出原因：不是因为你，你的那些话，只是让我提前了我做事的步伐！

日剧《我们是由奇迹构成》中，我们需要纠正之前的一些错误观念，比如：令我们很熟悉的离婚的原由中有“性格不合”的说法，可是，在日剧《我们是由奇迹构成》中，却说出“夫妻间性格不合才是更好的结合”，仔细想想，的确是这样，性格不合，才会更有情趣，更有意义……

比如：父母希望儿女成龙成凤，可为什么不能让孩子做喜欢做的事？这个观念，“相河”老师在一个小男孩身上，给我们演绎了正确的引导方法……

小男孩不喜欢读书，因为他喜欢画画，他还喜欢去动物园看狮子、大象等各种动物。于是，“相河”老师带小男孩去了动物园。“相河”老师告诉小男孩，猴王每7年换届的知识，对我们这些不了解猴王换届的大人们，也等于是在科普……

因为小男孩说了谎，“相河”老师被小男孩的妈妈上告到学院，一时间“相河”老师，成为拐带小男孩的坏人。好在“相河”教授的上司鲛岛博士对“相河”老师比较了解。而且，小男孩平安回家，没闯出大事，“相河”老师也向小男孩的妈妈道歉，求原谅！

从这件事中，小男孩的妈妈也受到“相河”老师的启发，她试着从自己的孩子身上，找到了100个了不起的优点……