第483章 快乐教育（2/2）

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而且他还记得天幕曾经说过数学的重要性，那可是自然科学的王冠。

“果然是截然不同。华夏小学就那么卷。”

赵匡胤见到天幕上播放着华夏小学生挑灯夜读的画面后皱了皱眉头。

“小孩子们有必要这样辛苦吗？”

赵普也是看得皱眉不已。他觉得这会不会引起学生对学习的逆反心理。

“这个卷字就说明了问题。你不读，别人家孩子读，怎么办？”

赵普觉得这个风气形成了就避免不了。

“那像鹰酱，大家都不读，那想卷的反而成了异类。”

赵匡胤哈哈一声笑道。

“咱们虽然现在强制普及儿童少年的教育，但似乎教学成果还是有所欠缺的。”

卢多逊联想到大宋的教育，觉得大宋应该要培养出竞争性的学习风气。

“莫急，教育也不是一两天能见到成果，厚积薄发。”

赵普安慰了一句，毕竟大宋很多老师都是临时学习新的知识，也只能慢慢发展。

“果然是这样，鹰酱上层的富人估计就不是快乐教育。”

赵匡胤此时想到了资本定然是又在教育上使了什么手段。

“卧槽，7000万的功能性文盲。资本家真就这么不在乎国家的生死存亡。”

曹彬虽然不知道功能性文盲的意思，但看文盲两个字就大概能猜到。

众人心里不由得都泛起了对资本的恐惧以及戒备。

“只能认识，但是不能解读，这就是所谓的功能性文盲。不过这个7000万也太夸张了，占据五分之一的人口。”

赵普无法想象，之前的视频只看到鹰酱没了合格的产业工人，现在才知道这个快乐教育的后果可不单单是这一种恶果。

“想想后世那种科技时代，鹰酱这些人都可以说是缺乏生活常识了。简直就是比咱们百姓不识字的后果严重百倍。”

赵匡胤也是觉得这就是在自取灭亡，可以说国家的根基直接被拦腰斩断。

“科技时代，只能是向前发展，如果不进步，那么就是退步。鹰酱这已经不是退步了，而是在跳崖。”

卢多逊连连惊叹，这种搞法就是奔着灭国去的。

“所以想靠着少数的富人和上层人士去进行科技研究是行不通的，即便有拔尖的人，那也是会出现中间断层的现象，就比如产业工人缺失便是如此。”