第19章 魔法入学测试（2/2）

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“云月，如果有什么突发情况，我会在旁边协助。”卡曼教授轻声对云月说，目光却紧盯着测试场地，显露出多年沉淀的经验与细心。

“希望一切顺利。”云月回应，眼中满是期待。

随着测试的开始，广场上的气氛更加凝重。每一名上场的学生都小心翼翼，然而他们内心的期待和紧张在每一个细节上都显露无遗。

莉莉站在控水元素的区域，她闭上眼睛，深吸一口气，试图感受那种被她所熟悉的水的流动。开始操控时，尽管有些紧张，她依旧展示了在控制水流方向上的良好掌握。

“行云流水般的控制。”云月对她满意的表现予以了称赞，他相信自己看到了一名潜力十足的魔法师的未来。

在另一边，小安进行着风元素的测试。他尝试召唤一阵微风，在他的手势引导下，风轻柔地在周围徜徉。虽然过程磕磕绊绊，但他逐步取得控制。

“注意风的节奏，就像自然界的呼吸。”云月轻声提醒。

小安点头，耳边回应的风仿佛化为他身躯的一部分，他甚至展现出用风塑形的可能。

看着学生们一个个在不同领域挑战自我，云月感受到一种莫大的满足，这是教学带来的真实回馈。每当学生们有所进步，他都为之感动不已。

就在这时，一位学生在火元素操控中遇到了困难。累积的紧张化为过多的能量，火焰显得不够稳定，甚至有失控的迹象。

“不急，慢慢来。”云月疾步上前，用他温和的声音安抚着这位焦急的学生，用自己稳定的火元素槽稳定了局面。同时他借助魔法指引对方缓缓掌控能量流动。

“难以置信，只需一点点引导，他就能继续下去。”站在远处的卡曼教授点头叹息。

测试环节在这样有惊无险的过程中逐步推进，学生们步履匆忙，但准备充足，纷纷达成设定的目标。他们从困顿中找到了解决问题的办法，也在宽松的环境下释放了自我。

随着测试项目的逐一完成，云月与卡曼教授不停地穿梭于广场各个区域，协调一切。确保每一个细节都完美无缺，同时记录下每位学生的表现和个性特点，以便日后进行教导调整。

“今天的任务差不多完成。”卡曼教授轻声对云月说，“剩下的就是最后的总结。”

“对，今天的所有展现都让我对学生们的未来充满信心。”云月回应，眼中流露出对教学的热情。