第136章 教育的持续推进（2/2）

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马伟杰认真地记录着老师们的意见和需求。

从青山镇回来后，马伟杰立刻前往市里，拜访了市教育局的领导，争取更多的教育资源支持。

在市教育局的办公室里，马伟杰详细地介绍了富川县农村学校的现状和困难。

市教育局领导表示：“马书记，你们的情况我们了解了，会尽力给予支持。”

回到县里，马伟杰又马不停蹄地召集了各乡镇的党委书记开会。

会上，马伟杰严肃地说道：“各位书记，教育是我们县发展的根本，我们必须要重视农村学校的问题。每个乡镇要根据自身的情况，制定出切实可行的帮扶计划。”

其中，梧桐镇党委书记王强主动说道：“马书记，我们梧桐镇愿意与青山镇结对帮扶，共享教育资源。”

马伟杰赞许地点点头。

在接下来的日子里，林副局长按照马伟杰的要求，组织了教学资源摸底工作，并制定了详细的调配方案。同时，心理健康讲座和培训也如期举行，老师们的精神状态有了明显的改善。

在各方的共同努力下，农村学校的教学条件逐渐得到改善，教育质量也有了显着提升。

然而，就在这时，又出现了一个新的问题。由于教育改革注重素质教育，一些学生在艺术和体育方面的特长培养缺乏专业的指导老师。

马伟杰得知这个情况后，决定再次前往省城，寻求解决办法……