第23章 汇率挑战与情之坚守（2/2）

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一位小学老师感兴趣地问：“那进阶版和高级版有什么更深入的内容呢？”

市场部经理接着说：“进阶版会增加更多的历史背景知识和文化内涵解读。例如在体验古代战争场景时，不仅有激烈的战斗画面，还有对战争起因、战略战术等方面的讲解。高级版则是针对对历史有浓厚兴趣和学习能力较强的高年级学生，我们会引入一些学术研究的方法，比如让学生对某个历史事件进行资料收集和分析，撰写小论文。”

老师们对这种分层设计纷纷表示赞赏，不少学校当场表示愿意进一步了解和合作。

在林萱的公益事业中，艺术教育公益活动在山村顺利开展。艺术教育机构的老师们带来了丰富多彩的绘画和音乐课程。

在绘画课上，老师拿着画笔对孩子们说：“小朋友们，我们今天来画我们美丽的山村。你们看，这里有青山绿水，还有我们可爱的小房子，大家可以用自己喜欢的颜色把它们画出来哦。”

孩子们兴奋地拿起画笔，开始创作。一个小男孩好奇地问：“老师，我可以把太阳画成绿色的吗？”

老师微笑着回答：“当然可以呀！画画就是要发挥你们的想象力，没有什么是不可以的。”

在音乐课上，音乐老师弹奏着简单的乐器，教孩子们唱歌。孩子们清脆的歌声在山村图书馆里回荡，充满了欢乐。

林萱看着孩子们沉浸在艺术的世界里，对艺术教育机构的负责人说：“看到他们这么快乐，我觉得这些活动太有意义了。艺术真的可以给他们带来不一样的世界。”

负责人也感慨地说：“是啊，这些孩子都很有天赋，他们缺少的只是一个接触艺术的机会。我们要把这个活动持续下去，让更多的孩子受益。”

随着艺术教育公益活动的开展，山村孩子们的精神世界更加丰富了。他们开始用绘画表达自己的梦想，用歌声传递自己的快乐。一些孩子的绘画作品还被选送到镇上参加展览，这让整个山村都沸腾了。

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