第59章 事业新篇与情丝再绕（2/2）

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在新兴职业实践营，孩子们在 3D 打印和无人机操控项目上取得的成绩吸引了更多外界的关注。

一家知名的科技教育集团联系到林萱，表示对实践营的教育模式很感兴趣，希望能进行合作。

科技教育集团的代表来到实践营，对林萱说：“林小姐，我们在教育领域已经有多年的经验，我们发现你们实践营的项目非常有特色，尤其是在培养孩子新兴职业技能方面。我们希望能和你们合作，共同开发一些课程，推广到更多的地区。”

林萱对这个合作机会很感兴趣，但也保持着谨慎：“这是个很好的提议，不过我们要确保合作不会影响实践营的教育理念和孩子们的学习体验。我们的重点是让孩子们在快乐中学习新兴技术，而不是单纯的商业利益。”

代表点头表示理解：“我们完全认同这一点。我们可以一起商讨课程的设计和内容，保证以孩子为中心。比如，在 3D 打印课程中，我们可以增加更多创意设计的部分，激发孩子们的想象力。”

在商讨合作的过程中，林萱和志愿者们积极参与，提出了很多宝贵的意见。

一位志愿者说：“我们可以结合实践营孩子们的作品，制作一些案例分析，让新的课程更具实用性和吸引力。”

林萱也表示：“对，而且要注重课程的分级，根据孩子们不同的年龄和学习水平，设计不同难度的内容。”

在实践营里，孩子们对可能的新合作充满了期待。一个孩子对林萱说：“林萱姐姐，如果我们的课程能推广出去，会有更多的小朋友像我们一样学习 3D 打印和无人机操控了，那一定很有趣！”

林萱笑着摸了摸他的头：“是啊，不过我们还要好好准备呢。”

陈宇在得知实践营有新的合作机会后，也前来帮忙。他利用自己的人脉资源，为林萱提供了一些关于科技教育市场的信息。

陈宇对林萱说：“林萱，我了解到现在科技教育市场对实践类课程的需求很大，但竞争也很激烈。我们要突出实践营的优势，比如我们的个性化教学和丰富的实践项目。”

林萱感激地说：“陈宇，谢谢你。你的信息对我们很有帮助。我们会好好考虑，在合作中争取最大的优势。”