第15章 欧兹器械联动剧场版（2/2）

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当然怎么说呢？其实苏鲁克是有想看看能不能带动老师的积极性的，毕竟他总感觉让人类教师在晚自习看空教室几乎就和白拿工资一样

当然，他所提出的几乎就是那种有就有奖励的制度，但显然一开始的话，一部分人类老师还是在想啊，这那种强制要求这类情况的，只不过嘛，在非常严密的监控之下不做数

因此，整个江苏省境内会上，晚自习学校的很多老师们所采取的方法就是吸引同学们过来

当然，值得一提的事情就是，学校虽然说已经经过充分的先进化的改革了，但依然保留着作业，这种东西就很迷惑了

今晚的话是没有晚自习，这种东西的，毕竟算得上是以全校范围的电影之夜了，但也没有什么太过于特别的事情，因为有的时候几所学校会相互搞些联动之类的

像是智脑中学，就曾经让过英华，小学那边去做个参观，简单来讲的话就是互相展示一下，当然在所有的学校当中，智能中学依然是最特殊的那个

怎么说呢？应该说是算得上是一种高人才的培养基地了，就算知识和科技可以进行量产，甚至可以刻进你的脑海里，他依然能占据这个位置，或者说对于蒲公英来讲

对于蒲公英来讲的话，这个学校所存在的另一大特点就是体现智脑集团在打造一个小生态或者小社会上面的卓越成就了

而值得一提的是，这所学校是江苏省众多学校当中唯一一个没有使用修玛吉亚教师的地方

为啥呢？因为智脑集团的仿生人来接替的这所学校，教学类型的机器人怎么说呢？这样的职能成果很多公司都在尝试的，但问题是因为技术等各种各样的原因，他们最后所研发出来的仅仅只是能打下手的重体力，劳动的工人机器人，而并非是智能型的

但依然还是有一部分学校进行尝试的，为啥呢？因为只要成功了，就不会再需要太多的人类老师了，毕竟人和人之间是有弊端的，有的人更会因为身份在那里做着可恶的事情，这样可以减少这个弊端就更好了

当然，社会上的声音还是不断的，毕竟又不是所有的学校都能将修马吉啊，用的最好也不是所有的人角色都没有问题的，更何况被替代的时候总会有意见的

而对蒲公英来讲的话，相机被发明出来的时候不也没有让画家失业吗？人工智能自动驾驶的汽车出现的时候不也没有让网约车失业吗？