第12章 孺子可教（2/2）

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夏天小河里有水了，和其他伙伴一起跳入河水里，不知死活地学游泳，直到差一点被淹死为止。

家长说到这里，看了看我，说那一次多亏了一个叔叔在岸边看西瓜，听到孩子们的呼喊，跑到河里把小凌从水里捞出来，吐了很多水，他才慢慢地醒过来，算是捡回来一条命。

都怪我们家长啊。小凌的妈妈用拳头砸着自己的胸口说。我们常年在外地打工，疏忽了对孩子的管教，让他闹出这样的事来，真是不应该啊，我代表我们全家向你们赔不是了，对不起了。

小凌的妈妈越说越激动，向着我们和小晓的爸爸就要跪下来。你不要这样，孩子犯错了，咱们作为家长在一起多商量多沟通，让孩子端正思想要紧。我们组织双方家长互相交流，互相沟通自己的想法。

小晓所在的学校多是初中学生，学校实行封闭式管理，一周到两周才能回家与家长见面一次。在学校期间，食宿都是由学生自理。

我们在详细了解了整个事件的来龙去脉之后，决定采取行动。首先，我们对实际情况展开了全面而细致的分析与研判，不放过任何一个细节。

接着，我们分别联系了涉事的学生双方以及他们的家长，诚挚地邀请他们来到学校，共同参与这次至关重要的调解工作。

当所有人都聚集在一起时，气氛显得有些凝重。然而，我们并没有急于求成，而是以平和、耐心的态度开始了劝导工作。

我们向学生小凌深入剖析了他的行为所带来的严重后果，以及这种不良习惯可能对他未来人生造成的负面影响。同时，我们也引导他换位思考，设身处地感受被索要钱财一方的心理压力和痛苦。

在我们苦口婆心的劝说下，学生小凌逐渐意识到了自己的错误所在。他低垂着头，满脸羞愧之色，轻声说道：“我知道错了，老师。以后在学校里，我绝对不会再找任何人索要钱财了。”听到这话，在场的众人都松了一口气。

随后，小凌主动拿出之前从小晓那里索要的所有钱财，郑重其事地交还给了她。小晓接过钱，脸上露出了如释重负的笑容。从那一刻起，两人之间的矛盾得到了彻底化解。

随着时间的推移，小晓和小凌的学习生活慢慢恢复了往日的平静。他们开始全身心地投入到学业之中，每天早早来到教室预习功课，课后又积极参加各种课外活动。