第89章 上课用手电筒晃老师眼睛检讨书（1/1）

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尊敬的老师：

我是[班级]的[姓名]，如今，我怀着一种几乎无法用言语来形容的沉重、懊悔与自责的心情，坐在桌前，拿起笔，准备向您倾诉我内心深处那无尽的愧疚与追悔。这封检讨书，是我对自己在课堂上那不可饶恕的错误行为的一次全面审视，一次深刻反思，更是我向您祈求原谅、寻求自我救赎的真诚表达。

那是一堂在记忆中永远无法抹去的课，当时的情景至今仍历历在目，仿若一把锋利的刀刃，每一次回想都刺痛着我的心灵。课堂上，原本应该是一片宁静而有序的学习氛围，您站在讲台上，如同一位智慧的灯塔守护者，用您那渊博的知识和独特的教学方法，为我们照亮前行的道路，引领我们在知识的海洋里遨游。然而，我，却亲手打破了这份宁静与美好，将一场本应充满收获与成长的课堂变成了一场混乱与伤害的闹剧。

我也不知道当时自己是怎么了，为何会做出那样的举动。那一天，我带着一个手电筒来到了学校，最初，它只是我课间无聊时摆弄的一个小物件，我从未想过它会成为我犯下大错的工具。在课堂开始后，起初我还能勉强集中精力听讲，但随着时间的推移，我的注意力开始逐渐分散，内心也变得浮躁不安起来。那个手电筒就放在我的课桌上，像是一个充满诱惑的“恶魔”，不断地在我眼前晃悠。终于，在那一瞬间，我内心的自制力彻底崩塌，我鬼使神差地拿起了手电筒，并且在一种完全失去理智的状态下，打开了它，将那一束强烈而刺眼的光直直地对准了您。

当那束光第一次射向您的时候，我看到您的身体猛地一震，讲课的声音也戛然而止。您的眼睛瞬间眯了起来，脸上露出了痛苦和惊愕的表情。您下意识地抬起手，试图遮挡那突如其来的强光，身体也微微向后退了一步。而此时的我，却像是被一种邪恶的力量控制住了一般，不但没有停止自己的行为，反而变本加厉地晃动着手电筒，让那束光在您的眼前肆意闪烁。我听到教室里传来了同学们的阵阵惊呼声和吸气声，他们都被我的所作所为震惊了。有的同学甚至大声地喊着让我停下，可我却完全听不进去，依旧沉浸在自己那疯狂的行为之中。

老师，您为了我们，付出了太多太多。每天清晨，当我们还在睡梦中时，您或许就已经早早地起床，开始为当天的课程做准备。您精心地备课，仔细地研究每一个知识点，力求将它们以最生动、最易懂的方式传授给我们。您在课堂上总是充满激情地讲解着，用您那富有感染力的声音和丰富的肢体语言，吸引着我们的注意力，激发着我们对知识的渴望。您耐心地解答我们每一个人的问题，无论是多么简单幼稚的问题，您都从未有过一丝的厌烦，总是微笑着给予我们最详细、最专业的解答。您不仅关注我们的学习成绩，更关心我们的身心健康和成长发展。您会在我们遇到困难时给予鼓励和支持，在我们取得进步时给予表扬和肯定。您就像我们在学校里的父母，默默地守护着我们，无私地奉献着自己的一切。

而我，却用这样一种极其恶劣、极其不尊重的行为回报了您的辛勤付出。我对您身体造成的伤害是显而易见的，那强烈的光线直接照射到您的眼睛里，可能会对您的视力产生严重的影响。即使是短暂的刺激，也可能会让您的眼睛感到疼痛、干涩、红肿，甚至可能会引发一些更严重的眼部问题，如视力下降、视网膜损伤等。这些后果，是我无论如何都承担不起的，每一次想到这里，我都恨不得狠狠地抽自己几个耳光，以惩罚自己的愚蠢和无知。

但我所造成的伤害远远不止于此，我对课堂秩序的破坏更是严重到了极点。原本安静、专注的学习环境被我彻底打乱，同学们的目光都被吸引到了我这边，他们的注意力也从学习上被分散开来。有的同学可能会因为我的行为而感到愤怒，有的同学可能会觉得好玩而效仿，这无疑会在班级里引发一种不良的风气，让课堂纪律变得松弛，影响整个班级的学习氛围和学习效率。这对于那些渴望知识、认真学习的同学们来说，是多么的不公平啊！我就像一颗毒瘤，侵蚀着班级这个健康的肌体，破坏着大家共同营造的良好学习环境。

深入剖析自己的内心世界，我才发现，这一错误行为背后，隐藏着我诸多深层次的问题。首先，是我对他人基本尊重的严重缺失。尊重，是人与人之间相处的基本原则，是社会和谐运转的基石。而作为一名学生，对老师的尊重更是应该铭刻在心底的基本准则。老师，是知识的传播者，是智慧的启迪者，是我们成长道路上的引路人。他们用自己的辛勤努力和无私奉献，为我们打开了一扇扇通往知识殿堂的大门，让我们能够在其中汲取营养，茁壮成长。然而，我却在那一刻，完全将尊重抛诸脑后，用手电筒晃您的眼睛，这是对您人格尊严的公然冒犯，是对师生关系的严重亵渎。我没有意识到，我的每一个行为，都应该考虑到他人的感受，都应该建立在尊重他人的基础之上。这种尊重的缺失，反映出我内心的自私与狭隘，让我只关注自己的一时兴起，而忽视了他人的权益和尊严。