第11章 美女老师劝学失败(2/2)
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“在现代社会,底层人民需要出卖自己的劳动力以换取金钱。只有当持有金钱的一方有购买劳动力需求的时候,底层人民才可以通过出售自己的劳动力来换取金钱。”
“那么,随之而来的就是一个非常简单的问题,你去购买东西时也会货比三家。那么有能力购买大量劳动力的财富所有者,也会挑选最适合的劳动力。”
“那是肯定的啊,哪家公司招聘员工不都是要先面试啥的么?”
“不,挑选并不是在招聘的时候开始的,而是在学校就开始了。”
“我们这是高中啊,不是涉及校招啊。”
“不不不,并不是招聘,你还没搞懂。这样吧,你想想你在学校都在做什么?”
“教授知识,教书育人啊。这还用问。”
“额,这个怎么说呢,我还真没给人解释过这件事。你说的这些都不是底层的运行逻辑。”
“教书育人还是底层运行逻辑?”
“那只是表象,你在学校除了教授知识,另外一个主要的工作其实是管理学生。使用最简单的两种方式将众多孩子分成简单粗暴的两类。”
“一种是按照听话的程度来分类,简单的分成听话的孩子和不听话的孩子;一种是使用学习成绩进行分类,分成学习好的孩子和学习不好的孩子。然后再讲两者的交集分好学生和坏学生。”
“我是老师哎,家长把他们的孩子交给我们,我们做老师的当然要把孩子们管好啊。”
“不,这样并不叫做管好孩子,而是扼杀了孩子们。”
“你这观点太极端了。没有人会认同你这些可笑的想法的。”
“那是因为制定了这一切规则的人,掌握了舆论的话语权给大众洗脑,以他们的价值观来衡量什么是对,什么是错。并不断的强化他,让你放弃怀疑,放弃思考。”
“你一个高一的学生怎么考虑的这么复杂。”
“第一,我并不是什么高一的学生,第二,这并不复杂,而是每个人都应该明白的道理。在学校里那几百个孩子,并不是学习好的听话的就是好学生,学习不好的不听话的就是坏学生。”
“对对对,你退学了么,我不就是来找你回学校的么。如果不是这么分好学生坏学生,那你说,你说该怎么分。”
“很简单,他们是每一个都不尽相同学生,哪有什么好坏之分。他们之中有的喜欢打篮球的学生,有的是喜欢踢足球的学生,有的是喜欢画画的学生,有的是喜欢唱歌的孩子,等等等等。而这些对你们老师来说都是不务正业,只要不是听话的学习好的就是坏学生。”
“我还以为你的思想有多深刻,我看你啊,还是个贪玩的小屁孩。当然是只有好好学习才是好学生。不是你喜欢什么就可以从事什么工作的,那样的只有极少数人。过多的业余爱好只会耽误了学业。”
“实际上在学校里只有基础知识的主要任务才是学习,其他的知识则是一种选拔方法。”
“当然需要选拔了,所以说只有学习好才能上一所好大学,然后才能找一份好工作,这才是正规。”