第14章 闲着也是闲着（2/2）

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在这个阶段，老师们主要教授基础知识，如成语、组词、组句以及短篇作文写作等。

同时，学生们还要背诵诗歌和课文，这便是小学学习生活的主旋律。

对她们来说，这些课程不算太难，只要她们勤奋去朗读，努力去背诵，考试成绩一般不会差。

现在就要要加上刘天天了。

刘天天在看语文教材的时候，发现记住诗词竟然如此简单！

他只需看上一两遍，那些优美的诗句便如同烙印般深深印在了他的脑海之中。

而对于课文，他只需认真看几遍，就能将其全文背诵下来。

这种变化让刘天天心中充满了惊喜和激动，他不禁想道：“哇呜，按照我以前的情况，不朗诵个十遍，根本不可能背下一两段啊！现在居然能整篇整篇地背诵了。我的记忆力真的提高了，五禽戏果然有效！”

于是，刘天天迫不及待地把语文书从头到尾看了一遍，对其中的内容有了一个大致的了解。

接着，他又仔细地看了第二遍，这一次，他仿佛进入了一个奇妙的状态，书中的每一句话、每一段文字都清晰地展现在他的眼前，深深地印入了他的记忆深处。

就这样，他顺利地把整个五年级上学期的语文课本内容都牢记在心。

然而，仅仅记住知识还不够，刘天天深知要真正掌握并运用所学，还需要不断地实践和巩固。

所以，他决定先从课后练习开始，通过做题来检验自己对知识的理解和掌握程度。

做完课后练习后，他觉得自己已经初步掌握了这些知识，但他并不满足于此，他想要更深入地了解这些知识，并学会如何灵活运用它们。

为了进一步提升自己的能力，刘天天开始尝试写作。

写作不仅可以帮助他更好地理解和消化所学的知识，还能锻炼他的思维能力和表达能力。

他认为，只有通过不断地写作训练，才能真正掌握这些知识，并将其转化为自己的能力。

刘天天深知其中道理：记忆知识仅仅是第一步；复习并从中获得新领悟属于第二步；将所学应用于实际则是第三步。

只有当这些步骤完成后，知识才能真正转化成自身的学问。

然而，要实现这一点并非一蹴而就之事。

毕竟，学习知识是一个贯穿一生的过程。

快速记忆固然重要，但它不仅仅在于记住，更关键的是提高学习效率和增强学习能力。

于是，在看完五年级的教材后，刘天天将他大哥用过的下学期的五年级、六年级以及初一的书籍统统拿了出来。

这些书成为了他课余时间的新宠，每当他完成老师布置的作业和练习时，他都会迫不及待地翻开它们。