第31章 又一个美女(1/1)
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“好的教授,一定一定。”我悻悻地说,我突然意识到机会来了,把话题摆正的时刻到了。
我刚想说点什么,嘴都张开了,结果就听见教授出声:“你可以把你的想法说说,你对舞蹈音乐的看法,以及你们想弄什么样的音乐。”
我讶异,刚才她们还在寒暄着,怎么我刚想说就被截胡了?但我也没管那么多。
把舞蹈的想法跟她们阐述后,我又道出了我对音乐的看法:“音乐我想着是用古典乐器,比如笛、笙、箫、鼓、琵琶、古筝,古琴之类的,毕竟我们民族特色舞蹈还是要配上我们的乐器才比较好。”
“而且音乐与舞蹈之间本身就有着密不可分的联系。将两者联系在一起能够提高两种艺术的表现力。 舞蹈与音乐之间相辅相成 ,音乐节奏能够显着加深古典舞的意境,而古典舞形态也能够随着音乐节奏的变化具有鲜明的风格特点。”
“音乐艺术本身就是表达人们情感思想与精神追求的艺术形式,甚至有局部人还认为音乐是艺术来源,多数古典舞作品都表现出了较强的乐舞交融。音乐能够直观地表达舞蹈动作的风格,丰富舞蹈表现的内容。而舞蹈动作的变化也能够填充音乐节奏的内涵,使两者充分结合在一起,最终具有了较强的艺术表现力。”
“音乐要展现在了观众眼前,具有较强的艺术感染力与视觉冲击,比如山西的锣鼓乐和吹打乐,可以追溯到唐朝时期。 有着丰富的传统文化内涵,整体乐声风格非常震撼人心。 而舞蹈表演者随着这种强有力的鼓声节奏开始扭动身体,做出各类动作,能够直接表达出 跨越历史时间与空间的整体形象。特别是随着一声古琴声音的出现,舞蹈表演者的身体也开始缓慢旋转,与音乐配合在一起能够直接展现舞蹈 的灵魂,加上音乐特点,再配合演员的干净动作,使得两者在音乐节奏不断进行的过程中实现了升华。在两者的相互配合下, 形象就展现在观众眼前 能够直接带动观众的情绪走向高潮。”
教授听到我的见解后,若有所思,点点头,问:“你觉得我们的音乐要围绕哪几个方面?”
“我认为,我们要想做好音乐,还得要几点:第一是尊重传统。古典音乐舞蹈艺术对传统文化的尊重是其最重要的特点之一。它承载了几千年的传统文化精髓,注重传统曲目和舞蹈动作的准确传承。它不仅是对过去文化的致敬,也是对中华民族智慧和创造力的体现。第二是讲究礼仪,中国古典音乐舞蹈注重礼仪 体现了中国传统文化中对礼仪的重视。舞蹈演出时,舞者们注身体姿势的优雅和举的庄重,以展现对观众的敬意和艺术的尊重。第三是情感表达,中国古典音乐舞蹈注重情感的表达。舞者们通过舞蹈动作和音乐旋律的表演来传达情感,无论是欢快的节奏还是深情的曲调,都能引起观众共鸣。舞者们用体的语言讲述故事,将观众带入一个富有感的艺术世界。”
我感叹,上周的互联网真是没白冲浪啊,可算是记了点东西。
教授听完我说的后频频点头,然后夸赞我道:“你的想法我都懂,想不到你还挺了解这方面,想的也都挺好,我也觉得不错。我很期待能做出什么样的作品啊!”
“教授太客气了!没了您的帮助,我们也做不出什么像样的东西,都是小打小闹上不了台面的。”我恭维着说。
这时,教授的手机响了,然后就出去接了个电话,几分钟之后,便看见教授急匆匆地回来,说她有事,就先离开了,让我到时候和她在手机上联系。我们表示理解,就跟着教授一起下了楼。
在跟教授分别后,三人就这么站在办公楼门口发呆,由于这个女生的存在,我倒不知该去干点什么了,三人倒是默契地没在原地停留,无所事事地走在校园里的小道上。由于苏玥跟她认识,倒显得也不是那么尴尬,我识趣地走在最边上,听着她们有一搭没一搭聊着,这一听没什么,直到苏玥道出了她的名字:“白雪”。
我顿时觉得这名字有点耳熟,便在脑子里搜索起来,过了几秒,我陡然一惊,她就是白雪啊,我转动目光看向白雪,白雪好像也因为苏玥念出了自己名字知道我会听见,往我这边看了看,四目相对,我又控制不住把头别到另一边,好不尴尬。
苏玥也往这边看过来,见我把头扭另一边,问我:“你怎么了?”
我尴尬地说:“没事,都这点了,咱们去吃饭吧?”
二人同意后,三人便向食堂走去。