第262章 轮船是什么（2/2）

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安东尼撑在讲台上，看着学生们猛然活跃起来的样子，忍不住有些无奈地笑了。进入五年级之后，这群学生面临的课业压力就大了不少。几乎所有教授都会和他们强调这是.ls学年，他们即将面临进入霍格沃茨后第一次重要的考试，一次或许比.还要重要些的考试。

麦格教授无疑不会允许任何学生扰乱课堂的纪律，斯内普也是一样——对于格兰芬多来说，斯内普说不定更糟糕——斯普劳特教授会用一大堆草药名、它们的功效以及各种忙碌的实践操作让学生无暇分心，而安东尼才刚刚听过弗利维教授如何处理课堂骚乱的故事。

对于这群学生来说，选修课恐怕已经算是某种放松的机会了。他们可以理所当然地不用思考必修课留下来的问题，又因为相对简单的试题而不那么忧虑考试。

他摇了摇装着椰子冰糕的罐子，欣慰地发现它吸引了学生们的注意力。

“对不起，安东尼教授。”科马格小声道歉道。

“没关系，”安东尼将自己的教案向后翻了一页，决定暂时跳过复习环节，先讲一些新东西，“那么，布罗泰先生，你对麻瓜地理有什么了解吗？”

科马格挠着头，有些犹豫地说：“嗯……”

“不用担心，我想我此前没有深入讲过。”安东尼说，“让我们换个问题。有人知道地球是——或者说麻瓜认为地球是——什么形状吗？”

“球形！”科马格大声说，看起来松了一口气，“就像鬼飞球或者游走球一样！”

“没错，球形。”安东尼赞许地点点头，“有人知道麻瓜是怎么证明这一点的吗？”

“用飞机？”科马格活跃地继续猜测道，“啊，还有火箭！他们亲眼看到了！”

安东尼微笑起来：“我猜火箭确实可以——但是我不会非常有信心说飞机也能看到球形的地球，我想它的飞行高度不一定足够，这是个比较危险的答案，布罗泰先生。

“此外，麻瓜现在可以亲眼看到地球是球形的，但是在他们还无法自由地展翅高飞时，就有人指出了地球应该是球形，而也有人在能够飞离地球之前证明了这一点。”

他向讲台下面看了一眼，学生们正好奇地看着他。

安东尼竖起手指：“你们可以猜三次，猜对的人可以获得两块椰子冰糕。”