第9章 校园趣闹（2/2）

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抿着嘴想啊想，易隆安才动笔在作文本上写出了一个开头，原文如下：

“今天，我们的班主任杨老师要走了，很是想着杨老师，我们的班主任，也是我们的语文课老师，杨老师走了之后，我在问自己，我们的语文课谁来给我们上呢？……”

易隆安起好了作文的开头，校长在教室内继续转着，同学们安静地坐在座位上，互相都不知道其他同学写的怎么样了。但是，校长转了几圈之后，校长眼观全局，发现所有的同学。都是一手扶着作文本，一手拿着笔，眼睛看着教室正前方的黑板，全部都在苦思冥想之中，没有一个人写出字来的。

校长只看见易隆安，唯一的一个同学，在本子上写出了上面的那几句话，校长在易隆安的旁边停下来看了看，又继续转着圈圈。

几圈下来，除了易隆安在作文本上起了一个开头外，其他所有同学，依然白本子摆在各自座位的桌子上，手持铅笔，抬头仰望，一副做文章又做不出文章的样子。

一堂课都过了一小半的时间，校长实在忍不住，担心这一堂作文课，全班同学都交一个空白作文本。

校长走到易隆安的座位旁，拿起他的作文本，走到讲台，说道：“我看了几圈，同学们都不知道怎么写，是吧。我这就给同学们念一下别人是怎么写的啊，希望能给你们一个提示。”

说完就给同学们念了起来：

“今天，我们的班主任杨老师要走了，很是想念我们的杨老师。我们的班主任，也是我们班的语文老师。杨老师走了之后，我在问自己，我们的语文课，谁来给我们上呢……”

校长把这仅有的几句开头话念完了，又把作文本还给了易隆安。

当时易隆安坐在自己的座位上，班上其他同学是怎么回事，他可并不知道的。只觉得自己写了那么几句，实在太少太少了，说不定其他同学都写了好多好长呢，这都半堂课过去了。

其实，校长念他的作文开头，是给全班其他同学做示范，免得一堂课下来，同学们连一个作文的开头都没有起好。

小小的易隆安，哪里知道这些，还在懊悔自己不会写，半堂课只写了一个开头，仅仅几句。

直到几天后，那交上去的作文本发下来了，易隆安想看看其他同学的作文，老师是怎么批改的。

等易隆安拿着同学的作文本一看，只见作文本上是这样的：

班主任走了之后

今天，我们的班主任杨老师要走了，很是想念我们的杨老师，我们的班主任，也是我们的语文老师，杨老师走了之后，我在问自己，杨老师走了之后，我们的语文课，谁来给我们上呢。……

易隆安感觉好奇怪哟，怎么这同学和我想的一模一样啊。

因为易隆安比较喜欢语文课，也最喜欢文字之类的，就又拿起邻近的同学的作文本，也想看看这同学是怎么写的这篇作文，因为这作文太不好写了。