第三章（1/1）

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陶宽对陶宽妈的话还是很听的，在陶宽看来，在陶家只有陶宽妈对自己好，只要是陶宽妈说的话，陶宽都会去想，去做，而以前的顽皮只不过是没有上学以前的事，从上学以来，陶宽懂事了很多，也算是孺子可教也。陶宽做好了作业，估计夜也很深了，陶宽不想太多，洗一把脸就直奔床上去睡。也许是太晚了，也许是陶宽妈对着陶宽透了个底，陶宽很快就睡着了。

转眼间，陶宽升到了五年级，之前的所有知识的积累到了这个时候都得用出来。来教陶宽的是语文老师姓秦，矮矮胖胖，颇有富态。也算是老三届的学生，是整个公社里为数不多的几个上过高小的女老师。那时候的高小也就是银井湾隔壁村庄去读书的学校。隔壁村庄的孩子因为家里条件不好，请不起书童，而是由自己的父亲挑着木箱和书送到那个学校，同学问起挑书箱是什么人，也就是今后陶宽爷爷所讲的那样，只是轻描淡写得说是家里的下人。在那个封建意识很重的时代里，也算是大逆不道的，但其父并未争辩。到了后来秦老师也去上了这个学校，却已是变成了县城的高小。彼时的学堂和现在的高小有些云泥之别，不仅仅是规模的扩大，更是思想的开放，有了女同学，虽然只是几个女同学，也可算是开天辟地的事，至少是这个县里的大事。秦老师上了二年半，因为历史的原因停课了。按现在的说法，只能算是肄业，秦老师不至于沦落到在学校做带课老师，而让秦老师经常提起她的同学，到哪里去了都不曾知道。那时候学校的饭是大锅饭，整个学校就是一大桶饭，秦老师的同学很瘦小，根本不是那些彪形大汉的对手，压根就挤不到大饭甑边上去，小女孩很是着急，盛不到饭意味着就得饿，而自己却没有能力去抢，于是发个牢骚：而后去了哪里谁也不知道了，秦老师每每有个不愉快，心里就想想自己的同学，也许会好很多。陶宽刚进五年级的时候，秦老师也是刚从其他的学校调到了完小里来，而且是带着家眷来的，不仅还有个女儿，也还有个刚会到处去跑的儿子。而让陶宽想不到的却是教自己数学的也是秦老师的爱人——黄老师。黄老师人要高大很多，且瘦，据说还是飞行员，也就有人开玩笑问黄老师：你开飞机到过自己的家里吗，是不是看到自己的母亲在炒菜。说笑归说笑，他们压根都不知道飞机是怎么开的，更不可能飞得那么的低，更不可能知道完小对面最高的山峰是航空坐标。陶宽也只是在工作了才看到这样的信息，现在想起来也不然哑然失笑。陶磊却因爱陶宽早二届而升到初中去了。剩下陶宽一个人还在完小读。没有了陶磊的照顾，陶宽也过得很好，大家都和陶宽做了同学加朋友。陶宽自己也充分发挥了自己的交往能力，有了陶宽妈的关怀和陶磊的管制，陶宽也从那个琐事都说的孩子慢慢变成了懂得什么事要说，什么事不要去说，什么事能忍住就尽量得不要去说。不仅仅是个子长高了，人也变得理智了很多。而最主要的改变，因整个脸型的骨头长成了，而那种标志性的宽嘴变得要柔和很多，不再是占据着大半张脸了，可以说帅了很多，但却掩盖不了陶宽爹的篾匠活的下坡趋势。即使是这样的陶宽爹还是能够养活陶家人。陶宽爷爷也进入了真正的老年，生产队里也不再让陶宽爷爷去挣工分了，只是在家里种菜，柴火也不用陶宽爷爷去砍了，陶磊和陶宽不仅能应付到家里的柴火，还能帮着陶宽妈做很多的家务。而这段时间是陶家比较难过的日子，没有了陶宽爷爷去挣工分，想要从生产队领回口粮，陶宽爹就得掏现金去支付以前陶宽爷爷所能挣到的工分。以前陶宽爷爷能挣工分，除了领口粮的扣去，还有些多，现在完全需要陶宽爹掏钱去抵工分，这一来二去就差了一大截，陶宽爹只能是增加自己的工钱，这样能抵消一部分，但还是要亏损一部分的收入。幸好陶家有着这些年来的老底，不至于吃都困难。这些都不是陶宽和陶磊所能管到的，陶家的兄弟俩只是认真得学习，上学之余帮忖着陶宽妈做着事情，以替补陶宽爷爷因不能做事的空缺。也正是这样的相互扶持，陶家依旧是在银井湾里过得比较好的人家，继续着过去曾有那种兴盛的局面。五年级开学以后，秦老师就比其他学校的老师做得更为进步，也就是从那个时候开始，陶宽开始了晚上在学校里晚自习的生活。因为陶宽长大了，走路的速度和步子也基本接近了成年人，陶宽不需要在学校里打饭吃了，而是走着回家吃饭，一天三四趟得走，不仅锻炼了身体，也减少了陶家的开支，毕竟要比到学校去打饭吃，节省了很多，因为每次的带菜，都要花费比较好的食材，一则怕容易坏，二则是要体现陶家的生活水平，现在不用带菜，也就节省了这一部分的开支。浪费只是陶宽的时间，但这个时间完全可以由陶宽自己去调节支配，只要稍微走得快些，还是可以挽回来的。陶宽也就从原来只是陶磊的上学的陪读，和生活的跟屁虫变成了独立的半大孩子和真正的学生，更重要变成了一个帅小伙。