第106章 曙光之盼（2/2）

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李娜点头称是：“林总，我会加强监督的。”

经过一番努力，教学方面有了明显的改善。老师们采用了新的教学方法，增加了互动和实践环节，学生们的积极性逐渐提高。

然而，就在林晓以为一切都在向好的方向发展时，又一个难题出现了。

一位家长气势汹汹地来到教育中心，找到林晓。

“你们这是什么教育中心？我孩子在这不仅成绩没提高，还变得越来越孤僻！”家长大声指责道。

林晓连忙安抚家长的情绪：“您先别激动，我们一定会调查清楚，给您一个满意的答复。”

经过了解，原来是这位学生在学校受到了同学的欺负，导致情绪低落。

林晓找到欺负人的学生，进行了严肃的批评教育，并组织了一场关于团结友爱的主题班会。

在班会上，同学们纷纷表达了自己对友谊和团结的理解，欺负人的学生也向被欺负的同学道了歉。

这件事情解决后，林晓意识到学生的心理健康同样重要。她决定聘请专业的心理咨询师，为学生提供心理辅导。

心理咨询师王老师来到教育中心后，为学生们进行了一系列的心理测试和辅导。

“林总，有些孩子的心理压力确实很大，需要我们长期关注。”王老师说道。

林晓表示赞同：“王老师，辛苦您了，我们一定要让孩子们在这里健康快乐地成长。”

在解决学生问题的过程中，林晓发现苏然的表现尤为出色。他不仅积极与家长沟通，还想出了很多创新的教学管理办法。

林晓对苏然说：“苏然，这段时间你的工作做得很好，我很看好你。”

苏然有些不好意思地笑了笑：“林总，这都是我应该做的。”

随着时间的推移，教育中心的口碑逐渐好转，招生人数也开始增加。

但林晓并没有满足于此，她决定进一步提升教育中心的硬件设施。

“我们要给学生提供一个更加舒适、先进的学习环境。”林晓在会议上说道。

然而，这需要一大笔资金。

陈辉有些担心地说：“林总，资金方面可能会有困难。”

林晓想了想：“我们可以尝试向银行贷款，或者寻找合作伙伴。”

经过努力，他们成功地从银行获得了贷款，新的教学楼和教学设备开始筹备建设和采购。