第115章 忙碌(2/2)

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下午,她去了生物楼,余老师和她约了今天下午,后天余老师就要出差,正好今天她们两个都在学校。

温故背着笔记,样本,来到余老师办公室门前,她轻轻敲门,在老师应答后进了门。

“老师好”,温故打了招呼,因为不能像之前一样全身心投入到农学研究上,她看到对她抱有极大期待的老师时,有些内疚惶恐。

想到之前第一次来老师办公室时,她也处于不安之中。在霍华德,她对她想走的路总有一点亏欠。

“阿故,你来了?要喝什么东西么?水或者咖啡?”余老师看见温故立刻笑了起来,她看起来精神饱满,整个人充满着活力。

温故摇摇头,她走到老师办公桌前,在她的示意下坐下,把样本和笔记拿出来。

余老师看了桌子上的东西一眼,笑了一声,“收获颇丰啊,但你这次的报告我还没看,你的报告提交到系统上了么?”

温故点点头,余老师拍拍温故的肩膀,“你一向认真,那等我这次出差回来,我们再讨论这个报告,这次我们先说论文,你是不是还有试验田的事情想跟我说?”

温故再次点头,她格外乖巧。

老师真心把温故当成了亲传弟子,温故的每一次学业她都有参与进去,给予引导和帮助,从试验田到论文,从报告到课程。余老师除了日常上课,还要花大把时间在田上,需要出差…而在如此繁忙的行程中,她不吝啬在温故身上花费自己的时间、精力、人脉。

余老师打开电脑,温故的论文显示在显示屏上,此时,除了温故原始的内容,在修订模式下,还有很多余老师改的痕迹。其中,右边还有一些标注。

“阿故,对于新手来说,你这篇论文已经写的很好了。尤其是语言,非常精炼,而且重点和创新点都突出了。”

“现在只有一些小问题,你这里再加一个图…”

余老师一一说着修改内容,偶尔停顿一下,反问温故这样写的理由,还会让她提供修改思路,或者询问一些知识点。在这样的反问中,温故没有走神,全身心投入到论文中。

结束后,余老师询问温故试验田的想法。

“老师,之前试验田有些超级植株,性能优越,我想将种子重新培育,然后利用雄性不育株来获取杂交水稻。”

余老师点点头,“试验田那边有个人实验室,你可以在系统上申请一下,我这边会给你通过。”

温故点点头,并道谢。

结束这两部分对话后,余老师没让温故离开,而是看着温故,语气温和地说道:

“阿故,我们需要聊聊。”