第156章 知识的传播（2/2）

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“我长大了要当科学家！”一个小男孩兴奋地说道。

然而，知识的传播并非一帆风顺。一些保守的地方官员和乡绅对这些新的知识持怀疑态度，甚至加以阻挠。

“这些奇奇怪怪的东西会扰乱民心，破坏传统的秩序。”一位乡绅说道。

林晓得知后，亲自前往这些地方与他们沟通。

“各位，这些知识不是要破坏传统，而是为了让我们的生活变得更好，让国家更加强大。”林晓耐心地解释道。

同时，一些百姓对新知识的接受程度较慢，感到学习起来十分困难。

“这太难了，我根本学不会。”一位妇女沮丧地说道。

林晓便组织志愿者成立学习小组，帮助百姓们逐步理解和掌握。

在传播知识的过程中，林晓还注重培养本土的教师和学者。她设立了奖学金和奖励制度，鼓励年轻人投身于知识的学习和传播。

“只要你们努力学习，为社会的进步贡献力量，国家不会忘记你们的付出。”林晓在一次颁奖典礼上说道。

经过一段时间的努力，现代知识在古代社会中逐渐生根发芽。新的农业技术使得粮食产量大幅提高，工业生产中的创新提高了产品质量和效率，医学的进步拯救了更多的生命。

但随着知识的广泛传播，新的问题也随之出现。

一些不法商人利用新的化学知识制造假药和劣质商品，谋取暴利。

“这些黑心商人，竟然用学到的知识做这种坏事！”百姓们愤怒地谴责。

一些人对现代知识的理解出现偏差，导致了一些错误的观念和行为。

“怎么办？这些问题好像越来越多了。”林晓忧心忡忡。