第8章 字句之间：1（1/1）

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每次去看别人写的小说时，总会有一种不名由来的羡慕感，因为在贺炎所看到过的小说中，无论是小说的书名，每一个章节的标题，甚至于每一篇文章的开头，内容，情节，修饰，感情的传达都完美得无可挑剔，承了上一章的内容，续了这一章的情感，又传了下一章的意象，从头到尾都衔接得十分流畅。

当然，这一切都和教科书没有半毛钱关系。

小学的时候贺炎也曾试着写过零散的几篇文章，不明所以的标题和突如其来的开头，生硬的文字，强拼硬凑的内容，只有简单连词的句式，当时的贺炎甚至觉得自己写的很不错，然而贺炎写的文字，都是在大脑中先过一遍，然后再写到纸上的。

用最朴素的文字撰写最华丽的篇章，贺炎想得很好，但是写不出来。

……

贺炎看的第一篇小说是在小学，距今已经有七八年的历史了，那个时候的教室后边，角落里有一个图书架，两排，不大，上面却时常摆满了书，当然，这是学校三令五申让每个班级都做一个“图书角”的，也不知道学校是听了哪方势力的命令，终日就是做这种没什么用但又不得不做的表面功夫。

然而农村的小学还是比较好的，十分钟的课余时间基本上都是能玩的，那个图书角也在刚安装的那几天成了“风靡”班级的“小明星”，贺炎一有空就拿来看，一直到在一本已经遗忘了书名的故事书中看到了一篇微小说。

在那个时候，这篇文章的篇幅可以说是相当长了，粗略地回想了一下，大概有五千字的保底了！在那个小学作文写三百字的时代，这么长的一篇文章已经能算是“旷世之作”了，毕竟连课本上的文章也才一千字左右的封顶。

其他同学兴许看到篇幅这么长就不看了，可贺炎却看得津津有味，爱不释手，那是贺炎生平第一次对某个事物有了喜爱的感觉，以至于贺炎从拿到那本书开始，一直到教室后面的图书轮完一圈，到了该更换书籍的时候，贺炎才依依不舍地把书还回去。

如果说贺炎对那篇故事熟悉到什么程度，那可以说是，一直到今天，贺炎依旧可以把那篇文章的内容大致复述下来，虽然都忘得差不多了，但这对于从小就