第353章 不正当教育（2/2）

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周尚锦嘴角一抽，知道就好，说出来多尴尬啊。

不，现在还有他。

但他不说，不想引火上身。

“师父。”

“你给我闭嘴。”

沈枝意委屈的嘟嘟嘴，师父已经变了，再也不是之前的师父了。

以前可从来不会这么凶她的。

“你继续说。”

周尚锦顶着压力继续道：“这次前来，主要是想咨询一下陈教授您，多重人格或者催眠、失忆这一类在心理学上的事情。”

陈砚韬撩起眼皮看了眼周尚锦，狭长冷淡的眼里泛着幽光，“就轻轻的水平，国内没几个人可以对她实行催眠，她还不知道的。”

“而多重人格，又称人格分裂症，一般是指在个体内存在两个或两个以上的独特人格，每一个人格在特定的时间占统治地位。”

周尚锦听得很认真，尽管这些他已经通过查询资料，知道了一个大概。

“每一个人格在特定的时间占统治地位有什么说法吗？”

“字面理解就行，没什么多的说法。”

（我们就当字面理解，剧情为主）

周尚锦拧眉，陈砚韬还在说：“这些人格批次独立自主，并作为一个完整的自我而存在。”

“你们，准确的说是商时序几乎和轻轻一直待在一起，先不说轻轻有多重人格我这个当师父的没发现，就说商时序，他察觉过轻轻性格大变过吗？”

“人格之间的性格往往都是差距很大的。”

这一点，周尚锦没听商时序说过。

但不排除商时序有自己的想法，还未证实就没和他们说。

这一点得回去问问，周尚锦摇头。

“而导致多重人格障碍的原因可以分为两大类，一是不正当教育，二是长期矛盾。”

不正当教育，一般都是儿童时期的不正当教育，这种教育会致使儿童停留在某一特定的阶段，像个阴谋家一样等待时机，释放自己的尹某。

好奇、贪婪、贪玩、幼稚是儿童在儿童时期的主格。主格使儿童在接受教育的时期同时接受或排斥正当与不正当的诱导与诱惑，从而产生分离，分离的人格将会暂时潜伏在主格的压制之下，使分格患抑郁症。

次格有可能分离性的表现在主格的生活之中，而主格有可能暂时或长期无法意识此类表现，从而招致更多的来自外界的压制。恶性循环。

分离的人格会依据环境与外部刺激长期接管或暂时性的接管主格，使主格完全丧失对自己的控制能力，使分离的人格完全独立，为所欲为。

周尚锦听得认真，就连商时序什么时候站在他身边的都没注意到。

商时序皱着眉，“陈教授，关于轻轻小时候的事情您知道多少？”

说到这儿，沈枝意一下就精神了，这一点她也很想知道。

不过她认识师父的时候，姨母才去世没多久，所以师父可能也不知道，这也是她一直没有问的原因。

但既然商时序问了出来，她也想知道一个结果。

陈砚韬把目光移向商时序，道：“你很在乎她幼时的事情吗？”