第7章 博得教授（2/2）

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“孩子，问吧，只要难不倒我的，我都能解答就连微积分都行，哈哈哈哈！”博得教授说着手指了指凳子示意王宇聪坐下来。

看到老教授愿意给自己解答，王宇聪很是高兴的顺着博得教授的示意的坐到凳子上开口问道：

“我想问的就是，今天听闻了教授在课上讲的国家的铸币权，而夏国的铸币权是莲花部统一统筹规划的。

我想问有没有人以个人的形式曾经通过网上用虚拟的形式铸造货币‘？”

博得教授听着眼前的年轻学生抛来的问题认真回应道：

“孩子，在网上造夏币是违法行为，你问的问题找个小孩子都能给你解答了！”

“不不不，不是造夏币，而是说比如我造个币，我给这个币取名为比特币，

而这个币不是通过我在做图软件上做出来，印出来的。而是通过电脑设计一套算法，

电脑操作进入这个机制中产生大量的数学计算方式形成一个类似验证码，50个人通过电脑自主计算谁算的最准，那个人就奖励得到了那块区域的20个币，他们这种行为简称矿工。

就像农民在地里挖矿一样！然后大家再去计算下一个区域的币去进行挖矿。”

王宇聪在上一世界里虽然没从事过软件开发工作，但是他在泉城大学学的是计算机专业，又从事区块链炒币大军，也参加过很多庄家的开的各种大会。

所以他用通俗易懂的讲解了他不是制造假币而是这个虚拟货币的原理。

博得教授拿起茶杯喝了口水思索了一下开口道：“听着很有意思，很像个游戏，那得到币的人如何交易给不是这场游戏里面的人呢，总不能给它复制了吧。

哈哈哈哈～

博得教授有点苦恼眼前这名学生的问题开口笑道。

他觉得眼前这个年轻人口中所说的构想里是在制作个闭环游戏。

王宇聪面对博得教授的玩笑话，也不生气面带微笑接着诉说：

“当一名玩家发起一笔50个比特币转账后，他需要将这笔交易广播至构建的比特币区块上，可以说是全网。

而矿工接受到信息后先自己所在的区块先确认信息，然后打包给下一个区块直至六个区块确认信息后，这笔转账就成功了，

但是中间会消耗手续费50个手续费中的0.6个比特币是分发给帮助传输的区块，因为它们参与了记账。