第377章 娃娃的真正作用(2/2)
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(老师:真聪明,你可以去高级班了。)
(你点点头,在保安的带领下来到了高级班。)
(此时,老师正在讲课。)
(你对自己使用心理暗示,一点也不听老师的讲课。)
(你看了看手表,你已经在学校待了三个小时的时间。)
(老师发下一张试卷。)
(你看了一下试卷上的题目。)
(题目大多类似网站的验证码问题。)
(如:选出以下图片中的交通工具。题目里有各种各样图片,比如写着“汽车”的大树,或是写着“大树”的汽车,或者只有大树、汽车,或是只有文字。)
(你:靠你了。)
(娃娃:烂泥巴~)
(你伸手搭在娃娃的脑袋上。)
(你借助娃娃的视野,发现了一些题目的规律。)
(在绝大多数时候,文字决定了答案,如果一个大树身上挂了一个“汽车”的汉字,那么他就是汽车。)
(但是,在娃娃的视角下,他是完全看不见“汽车”这个汉字的。)
(你又仔细研究了一下。)
(这些汉字也是有特殊字体的,但凡是宋体加粗的,都能决定答案,凡是没有宋体加粗则是干扰项,都以他原本的图片为准。)
(你回忆了一下小区的告示栏,上面的字体都是微软雅黑。)
(看来,学校里设置的认知障碍主要针对的是宋体加粗。)
(在娃娃的帮助下,你成功地完成了测试。)
(你完成了全部课程,保安带着你离开了教学楼。)
(你来到了操场上,保安指了指远处。)
(保安:你看见那边的大巴车了吗?)
(你抱着娃娃看过去,路边有一辆大巴车。)
(你松开娃娃。)
(发现那根本不是大巴车,而是一辆拖板车,拉车的是一头驴。)
(你重新抱着娃娃。)
(你:看见了。)
(保安:坐上车,然后你就可以离开学校了。)
(你:好。)
(你走到了大巴车旁边,你松开了娃娃。)
(大巴车变成了拖板车。)
(你发现拖板车的轮毂上贴着一长串字条,上面的字体都是宋体加粗,字条上写着一行字:“这是大巴车。”)
(你在拖板车上的好多地方都看见了字条。)
(你重新抱着娃娃,拖板车变成了大巴车。)
(你坐上了大巴。)
(大巴司机朝着你点点头。)