不敢停（3）（1/2）

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若他是神，那我就是神，他是上帝，我就是上帝。

上帝思他我，他我思万我，

万我思上帝，上帝是归一

万我是我，他我是我们认知的一切，上帝是一切的认知总和。

那什么是道？

道是所有，上帝是世界对所有的认知，万物是万物对世界的认知，万物是我对万物的认知。

当我对死物完全认知，活物完全认知，那我就知道了世间的一切，然后我开始认知我没有知道的，那我就是上帝。

当一切全知后，了解未知，就是上帝。

那我或者说我们，不对，是所有生命，就是上帝，所有的生命是细胞？基因？这只是人类研究的认知。

那也就是说，动物植物，有生命的东西不是上帝。

上帝就是人，因为这些事物都是人类认知解析出来的。

那人的本质是什么？

人与动物的本质是什么？

动物与人都会思考，那为什么是人在解析万物。

明白了，是文字。

不对，文字不是根本。

到底是什么？

文字是人类创造的记载传递知识，也就是认知的工具，而动物没有。

不对，动物也有，蜜蜂可以用飞舞传递信息，老鹰可以把孩子推下山崖，教其飞翔。

有很多动物都可以识别信息素，人同样也有。

教师！

人区别于动物的就是在于人有教师，老师或先生，有这种职业在传递知识与认知，而动物没有。

这是根本区别。

人也能教给猩猩手语，让猩猩与人交流。

动物为什么没有教师？

动物有教师，老鹰把小鹰推下山崖这不就是在教小鹰吗？

明白了，动物都是教自己的孩子，而不去教别的动物，而人可以教任何人。

不对，人教任何人是需要钱的。在古代学知识非富裕即贵，而动物也有大型群体，也会教的。

是统一，秦始皇书同文，车同轨。让人们学习的基数变大了，文字也相同，知识从只有秦国人看的懂，到所有人都能看懂。