第142章 消防安全（二）（1/1）

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博源施展超凡的洞察能力，对学校的每一个角落都进行了更为深入和细致的检查。

发现学校的一些电气设备由于长时间的使用，已经存在明显的老化问题。电线也有私拉乱接的现象，这些不规范的线路布局犹如隐藏在暗处的定时炸弹，随时可能引发电气事故。部分学生还在偷偷使用热得快等违规电器，这种行为无疑进一步加大了火灾发生的风险。

此外，图书馆和实验室等重要场所虽然配备了灭火器，但有些灭火器已经超过了有效期，压力不足或灭火剂失效，无法在紧急情况下发挥应有的作用。消火栓也存在损坏的情况，阀门无法正常开启，水带老化破裂，一旦发生火灾，这些消防设施将无法有效地进行灭火救援。更令人担忧的是，学校的消防通道被一些杂物和违规停放的车辆堵塞，通道变得狭窄不畅。一旦发生火灾，人员疏散将受到严重阻碍，后果不堪设想。

看到这些严重的消防安全隐患，博源深感自己肩负的责任愈发重大。他的心情沉重，仿佛有一块巨石压在心头。他深知，这些隐患就像潜伏在学校里的恶魔，随时可能吞噬师生们的生命和财产安全。

他没有片刻的犹豫，立即召集学校的领导班子和相关部门负责人，召开了一次紧急会议。会议室内气氛凝重，大家的表情都十分严肃。

博源坐在会议桌的首位，目光坚定地看着每一位与会人员。他详细而严肃地说明了学校目前存在的消防安全问题，每一个隐患都被他清晰地罗列出来，让大家对问题的严重性有了清晰而直观的认识。随后，他提出了一系列全面而具体的整改措施，每一项措施都具有针对性和可操作性。

他要求后勤部门立即行动起来，对学校的电气设备进行一次全面、深入的检查和维修工作。对于老化的电线，要坚决予以更换，清理私拉乱接的线路，确保电气系统的安全稳定运行。同时，要加强对学生宿舍和教室的巡查，没收学生私自使用的违规电器，从源头上杜绝火灾隐患。

博源强调，要尽快采购新的灭火器，并对现有的消火栓进行全面维修和保养，确保消防设施在关键时刻能够正常使用，发挥其应有的灭火和救援作用。此外，要加强对消防设施的日常检查和维护，建立完善的消防设施管理档案，定期更新和补充消防器材。

他还着重指出，要加强对学生的消防安全教育，将消防安全知识纳入学校的课程体系，定期组织消防安全培训和演练，提高学生的消防安全意识和应急逃生能力。通过举办消防安全知识竞赛、主题班会等活动，激发学生学习消防安全知识的积极性和主动性，让消防安全意识深入人心。

为了做好消防安全隐患教育工作，博源经过深思熟虑，决定在全校范围内开展一次大规模的消防安全演练和消防安全主题班会课。他亲自制定了详细而周密的演练方案和班会课的内容，每一个环节都经过了精心的设计和安排。

为了确保演练和班会课的顺利进行，博源组织老师们进行了专业而系统的培训。他向老师们详细讲解了演练的流程、注意事项以及班会课的重点内容。他还亲自示范了一些消防器材的使用方法，让老师们能够更加直观地掌握相关知识和技能。

在消防安全演练当天，整个学校弥漫着一种紧张而有序的气氛。学校全体师生严阵以待，按照预定的方案，迅速而有序地进行疏散。博源亲自在现场指挥，他的目光敏锐而专注，密切关注着每一个环节的进展情况，确保演练的顺利进行。

当警报声尖锐地响起，瞬间打破了校园的宁静。学生们在老师的带领下，迅速反应。他们用湿毛巾捂住口鼻，身体保持低姿前行，按照预定的疏散路线，有条不紊地迅速撤离到安全区域。整个演练过程紧张而有序，师生们的行动迅速而规范，达到了预期的效果。

演练结束后，博源对演练进行了全面而深入的总结和点评。他站在操场上，面对着全体师生，声音洪亮而坚定。他表扬了在演练中表现出色的班级和个人，对他们的迅速反应、有序疏散和正确的逃生方法给予了高度的赞扬和肯定。同时，他也客观地指出了演练中存在的问题和不足之处，如个别同学在疏散过程中不够紧张、动作不够规范等。他强调，消防安全演练不是一场形式主义的过场，而是为了在真正的危险来临时，能够提高大家的应急逃生能力和自我保护意识，希望大家能够认真对待每一次演练，真正掌握逃生的技巧和方法，确保在紧急情况下能够保护自己和他人的生命安全。

随后，学校各班按照计划开展了消防安全主题班会课。博源亲自来到初一（3）班，参与他们的班会课。在班会上，他通过播放生动形象的消防安全教育视频、深入浅出地讲解消防安全知识以及分析真实的火灾案例等方式，向学生们全方位地展示了火灾的巨大危害和预防火灾的极端重要性。