第151章 魔法的传承危机（2/2）

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他组织了一个特别的工作小组，由年轻和年长的教师代表组成，共同研究制定新的教学大纲和方法。

在讨论的过程中，冲突和矛盾不断。但为了学院的未来，大家都努力克制自己，试图理解对方的观点。

经过无数次的争吵和妥协，终于制定出了一份融合了传统与创新的教学大纲。

然而，实施新大纲的过程并不顺利。一些老师在教学中难以适应新的方法，学生们也对突然的改变感到困惑。

“这和我以前学的完全不一样，我都不知道该怎么学了。”一位学生抱怨道。

“我在教学的时候总是会不自觉地回到原来的模式。”一位老师也感到苦恼。

苏晨不断地鼓励大家坚持下去，并亲自走进课堂，为老师和学生们提供指导和帮助。

莉亚则组织了一系列的培训和研讨活动，帮助老师们更好地掌握新的教学内容。

经过一段时间的努力，情况逐渐好转。学生们开始适应新的教学方法，学习效果也有了明显的提升。

就在大家以为危机即将过去的时候，又一个问题出现了。

由于之前的动荡，一些优秀的教师被其他学院挖走，导致师资力量严重不足。

“这可怎么办？没有足够的老师，我们的教学工作怎么开展？”一位系主任着急地说道。

苏晨决定亲自出马，去寻找新的优秀教师。

他四处奔波，拜访了许多魔法界的知名学者和优秀的魔法师，向他们介绍学院的改革和发展计划，希望他们能够加入。

“我们学院正处于关键的转型期，需要您的支持和帮助。”苏晨诚恳地说道。

经过不懈的努力，终于有几位优秀的魔法师被苏晨的诚意和学院的前景所打动，同意加入魔法学院的教师队伍。

随着新教师的到来，学院的教学工作逐渐恢复了正常。在魔法教育协会的评估中，学院也顺利通过，保住了认证资格。

“这次的危机让我们明白，传承和创新是相辅相成的，只有不断地调整和进步，才能让魔法的传承永不停息。”苏晨在全院大会上说道。