第60章 开窍不开窍（2/2）

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“是吗？那太好了。但是，你别让老师叫家长啊！”鼠妈妈冷着脸对它说。从幼儿园就开始被老师叫家长，一直到现在，从来没有停止过。

这学期好不容易变好了一些，那也是因为换了一位以夸奖鼓励为主的班主任老师。

现在鼠弟弟却告诉鼠妈妈，是鼠妈妈的管教和唠叨耽误了它成为学霸。鼠妈妈只觉得无言以对，鼠弟弟真是太高看自己了！如果是真的，那鼠妈妈现在开始少说话，或不说话。下午，老师已经在班级群里发了明天升国旗的通知，要更早一些到校。鼠爸爸不操心这些事，鼠妈妈也不管了，那结局会有怎样？

鼠妈妈想，不管怎样，说一遍就行，不唠叨了。鼠爸爸觉得，孩子们自己记不住，或是没有按老师或长辈地要求做到，吃一次亏，长一个教训就知道了。

有些老鼠会说，每一只小老鼠不一样，有的开窍早，有的开窍晚。那早得早到什么时候，晚得又晚到什么时间，会不会有一辈子也开不了窍的老鼠呢？

鼠爸爸小的时候，应该属于死犟劲的那类老鼠。鼠弟弟现在动不动就倔强起来一动不动，那个样儿就和鼠爸爸很像。鼠妈妈觉得，自己没有那种“反正不干，打死也不干”的劲头。好像自己的倔强都是别的老鼠惹到了它引起的，都怨别的老鼠。但是，这样的性格闹到最后，就是自己有理也变得没有理了，它还委屈成什么似的。鼠妈妈有时会向鼠奶奶问起鼠爸爸小时候的样子，鼠奶奶总会说，不如鼠姑姑招老鼠喜欢。

曾经，鼠妈妈和鼠爸爸两只老鼠闹了矛盾，鼠表哥不经意地说过一句，小的时候，鼠爸爸每次到它的姥姥家，它姥姥村里认识它的小老鼠就会说，“那个犟小孩又来了！”可见，有些性格是不可能开窍的。只能说看事情的视角，考虑问题的角度，学习的悟性有没有开窍。

没有开窍的老鼠，听起来，看起来对情况一片茫然不解，费死个老劲也不得半分进展。开窍的老鼠，那是一看就通，一点就会。那在学习上，鼠弟弟什么时候才能开窍呢？未知。

鼠爸爸的学习，偏科，极度的偏科。单看数学、化学的成绩，能考鼠族前几名好的大学。但是，如果单看语文、人语的成绩，初中都毕业不了。它的学习太随意了。对于自己喜欢的，没有困难，制造困难也得上；对于自己不喜欢的，即使是一点点困难，那也要止步不前。那点儿困难对别的老鼠来说，可能就是每天听老师安排，认真听听课，认真完成作业的事儿；但是，对它来说，就是不干，不想干，不喜欢干。

这么说来，开窍早晚，或是开窍与否，绝对是与性格有关。性格决定行动，行动决定习惯，习惯决定结果，无数的结果就决定了命运。所以，没什么好抱怨的，路，都是自己一步一步走出来的。

鼠弟弟的情况比鼠爸爸的情况要好一些，至少好好地同它说明白了，它还是听的。只是现在面临的是行动困难。还是多鼓励，在能带着向前走的时候，由老师和家长带着走一段吧。

鼠妈妈小的时候又是什么时候开窍的呢？在学习上，在为鼠处事上，鼠妈妈记不太清了。它觉得，它的学习似乎从小学四年级开始的，在此之前，学了哪些知识，学会了哪些东西，好像没有任何印象了。只记得一个“我”字，两个勾勾就同侧课好多年，老师只划划圈圈也不说，鼠妈妈就每次认真写更认真地写着，一直就没有看出自己的错误，到最后老师连圈圈也不给划了。可见，观察能力也一般般，当然，成绩也就可想而知了。