第34章 用数学，给异世界一点震撼（2/2）

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叶清欣然接受，拿出了手绘的地图和最近采集统计的数据，交给众人过目。

就在艾伦瑞克还在带着手下的土地规划师研究地理地形时，钻研农学的精灵们齐齐抬起了头，指着表单上的数据问：“这个特别的符号是什么意思？”

叶清看了看，说：“这个念百分之五十，是我用来进行计算时的符号，前面的两个是数字50，代表五十，后面的一个则是一种比例。

它表示比如整个生长周期内浇水100次，有50次是特别照料，这个表示方式可以等比例缩放，比如1000次里有500次，50次里面有25次等，都可以这样表示。”

事实上叶清并不意外他们会提出这个问题，因为他已经教过凯琳和拉菲娜他们一次了。

在他首次提出这些数学符号时，凯琳认为他在书写一种神奇的咒语，还认真地感知了一下里面的魔力波动，然后一无所获。

这虽然是个剑与魔法的世界，但数学也不是不存在，建筑师们要靠数学计算建筑强度，商人们要靠数学来计算营收，他们有着一套自己的符号体系，并且全大陆通用。

但是叶清看了一眼就感觉还是太繁琐了。

比如“0”，在原世界是用一个数字表示的，但是在他们的体系里，要用一个笔画很多的符号来代表，而且从0-9每个符号都毫无关联，一个“+”号就可以代表和的含义，他们要画用三个字符来表示。

就好像“1+1”不这么写，而是用“ⅠandⅠ”来书写，而且还要复杂的多。

于是在茶道之后，叶清打算用数学符号再给这个世界一些小小的震撼。

接下来的讨论变成了数学知识小课堂。

只能说这帮不愧是专门搞研究的，很快就理解并且记住了叶清提出的数字体系和常用符号。

叶清那点仅存的数学知识很快就被掏空了，脑子里飞快地回忆着诸如“sin、cos、tan、log”等符号的含义，却怎么也想不起来。

最终，叶清表示自己就只造出了这么多，学者们如果有兴趣，闲暇时可以根据符号学的逻辑去创造新的符号，这才压住这帮对知识有着狂热追求的学者们。

之后再去看叶清的数据记录就简单地多了，他们七嘴八舌地讨论了一下，最后一致得出一个结论：

“领主大人，您的实验并不严谨。”

叶清愣了一下，随即点头：“没错，我的确没有严格地控制变量，主要是条件不允许，只能说尽可能地去推算对生长周期的影响。”

波普摇了摇头，这是一位在农学和植物学上很有见地的学者：“不是这个，关键在于，您没有考虑到魔植之间的相互影响。”

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