第9章 【H市血色中学】(2/2)

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【规则七,学生要考满分。】

【规则八,允许点外卖。】

【规则九,进校后,不允许使用手机和电子设备。】

【规则十,千万不要试图翻墙离开学校。】

【H市重点中学欢迎您的到来!】

白小尘打开门卫前的抽屉,老旧的抽屉抽出时有些费力,里面只有一张【学生证】。

这种费力是概念上的费力,除非用规则对抗,不然什么样的人都会感到一样的费力。

白小尘将【学生证】取出,同时把抽屉快速关上。

翻开【学生证】,表面是【H市血色中学】的字样。

【姓名:白小尘】

【转学班级:高四四班】

【性别:男】

【年龄:20】

【学分:100分】

没有胡乱搜索,白小尘走出门外,守在门口,换白佩佩进去领学生证。

白小尘审视着眼前的死寂校园,沉思。

【H市重点中学】的本体衍生过程,在文件资料中有明确记录。

【废弃教室】→【血色中学】→【H市重点学校】

本体的物质载体是【废弃教室】里面的【诅咒黑板】。

刚刚降临时,【废弃教室】就是C级规则怪谈。

这导致【废弃教室】的【房间】虽然不能作为核心本体,却也是本体的一部分,不可破坏。

“本校欢迎一切外来人员入校学习。规则一,易进难出。”

“容易获得的学生身份。规则二,保护也是限制。”

“不许离校。规则三,自成体系,没有通常概念上的普通通关方式。”

“家长配合监督学习。规则四,无法向外寻求支援。”

“毕业率百分之百。规则五,毕业不一定能活着出去,但是活着出去的一定毕业了。”

“校外危险。规则六,危险可能来自校内。”

“考满分……规则七,暂且意义不明。”

“允许点外卖……规则八,允许外界向内支援。”

“不许联系外界和使用电子设备。规则九,禁止电子娱乐。结合八来看的话,不用手机怎么点外卖。”

“欲擒故纵的陷阱规则?”

一般情况下,错误规则只会出现在没有【规则强度】的【认知保护】中。

【认知保护】类似【家庭行为规范】,有效果,但效果有限,生效力度并不强,就算违反了也只是失去保护效果。

真正的【规则怪谈】中,起码根据得到的资料,严谨一点来说。

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