第43章 【殃及池鱼】！（1/2）

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【纸条】【注：我会尽量为你获得足够的葡萄糖盐水，加油。——方想】

纸条上面空无一物。

备注上的内容是，方想利用认知值创造的隐藏信息。

是只有‘生命体’消耗认知值才能够发现的内容。

不得不说，这很浪费。

创造这么一句话，至少得要一百认知值左右。

只不过，100认知值，对方想来说，洒洒水罢了。

越接近通关越危险，方想的认知值上限与其余五位同学有着一定差距。

赵紫珑四阶。

其余四位，三阶接近四阶。

有的人已经死了，尽管他们还活着。

除了赵紫珑有希望出去之外，剩下四个其实已经陷入了恶性循环。

就算有【葡萄糖盐水】，也没机会跑出去。

方想轻车熟路地走出教学楼。

……

水池边。

白小尘正在思考。

‘晚上，我拿手电筒往河里照。’

‘昨天见到的那个淹死的学生，正在水里写作业。’

‘他看见有光，就抬起头，冲我笑。’

一段独白突然从白小尘的脑海中响起。

白小尘眯了眯眼。

是那个，来自压迫感的‘白小尘’。

经过一个上午的平静。

白小尘已经反应过来一点事情。

那就是这个白小尘或许跟他强相关，但绝不会拥有他的战力和记忆。

如果非要说的话……

白小尘更愿意用‘投影’来对其进行定义。

当然，只是这么定义。

具体是涉及什么概念，白小尘也不清楚。

没办法针对性发现漏洞。

“你急了，是么？”

白小尘张口说道。

看似自言自语。

实则，他觉着，对方或许能够听到。

‘……’

白小尘嘴角一咧。

暂时称对方为投影白小尘吧。

呵呵，‘投影’必然是有一个变化的过程的。

因为，投影白佩佩，不能眼神交流。

投影白小尘，却已经能够逐渐拥有‘眼神交流’的能力了。

换句话说……这是一个逐渐相似的过程。

而白小尘和白佩佩明面上的区别，就在于白小尘身上的压力较大，以及白小尘掌握了【隐藏线索】。

两种可能。

白小尘更倾向于第一种，因为既然是【校区】，那么其机制应该更具有普适性。

综上所得，白小尘认为对方是一个【密切相关的模仿者】。

𝑰 𝐵 𝕢 𝐺. v 𝑰 ℙ