人参果（上）（1/2）

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清晨的光从枝繁叶茂中射穿了昨夜残留的迷雾，巨大的绿植世界幽深而安详——除了没有鸟鸣，也没有蛙声、甚至没有蝉蜂蝶蚁、更没有松鼠蛇熊罴……什么都没有外，其他一切“正常”。

嵊蓝从混沌中醒来，花格子一样的淡淡的光铺穿过无数遮蔽天空的枝杈叶脉，射亮了这块空间。这使得由叶片和叶络组成的封闭秘室不那么逼仄，像监狱牢房一般。

嵊蓝站直身子，他的骨头吱吱咯咯，似乎里面长了锈斑。自从昨晚享受到这暖流起，这暖流就没有停止过，直到现在。唯一奇怪的是暖流汇入脖颈后便消失在脖子深处，似乎那里有个深渊，吸引全身上下的电流去填平那黑暗与空洞。

他焕然一新，神清气爽，身体内充满了力量，尤其屁股弹性十足，大概是近水楼台先得月的缘故吧。

他不再纠结自己是怎样的一种存在——从这里醒来，从这里出发，又回到这里。虽然诡异，但一定有某种合理性，终会得到一个解释。

电流陡然消失，他的骨头一轻，不由自主地站了起来。他耸耸肩，花馄饨书包就在背上，跟着弹了弹。他跺跺脚，漂亮的鞋子也极干净，非皮非布，看不出材质来。

嵊蓝弯腰、蹬腿、扩胸、跳跃，后弯、扭胯、直立抱膝——几个动作一做，感觉身体柔软而灵活，如同新生婴儿。

木头人会这样？匹诺曹？笑话。

空气开始燥热，仿佛在催促着他赶紧从温暖的巢穴中走出来。他耸耸肩，看了看远方的教室，小姑娘们、小男孩们正在奔向教室，又蹦又跳。

但是嵊蓝不想去上学——又不考试！他已经问过了老师，这里从来不考试！这也太颠覆了吧？嵊蓝愤愤不平地想，所有不考试的学校都是在耍流氓！

当然如果你问他为什么一定要考试，意义何在？嵊蓝会说，分高下呀——否则怎么知道谁是学霸呢？社会分层之伊始不就是教室和课堂吗？老师的偏好不就是学生阶级分层的重要依据嘛？哪个班没有被老师指定“谁也不许搭理”的遮奢人物？

或者今天可能会教魔法？嵊蓝满怀憧憬地想，甚至一度想过回教室去。但是又想到人家都有法相，就我没有，法相们看着自己一副馋涎欲滴的样子，就有些胆战心惊。而且自己连毛笔都提不动，可见如果要打架，估计人家一个能打一百个自己。

那个獠牙女孩似乎有欺侮自己，校园霸凌的可能性……嵊蓝就有些气馁。那个书法老师一板一眼地低效率教学让他感觉有些无聊，而数学老师没有给出答案就下课让他心中充满了不满：虽然那道题难度不大，但也只有两个人做出来了，其他人不会你就不能负责点？你难道不知道作为传道授业解惑者，你应该讲透了再下课嘛？再把同样类型的题目发一百个下来，让那些不会做的傻子们好好巩固巩固——这才是标准操作好吧！

至于耽误下课……小学生下什么课？要什么课间？不过就是在操场上瞎跑，多做两题不香吗？