第233章 出监教育(1/1)

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按照监狱管理规定,在刑满释放前三个月,各监区的服刑人员要集中到一起,系统接受回归社会的过渡教育。少丰和成良民就在这批即将迎来新生的队伍中,他们从不同监区临时抽到六监区,开始为期三个月的出监教育。

在这里,教育内容紧密围绕如何重新融入社会展开:一方面开展政策法规、社会形势、前途道德教育,帮助他们了解出监后享有的合法权利和应遵守的法律规范,学习依法维权、申请社会救助、办理社保等方法,降低重返社会初期的适应难度;另一方面则组织劳动技能培训,根据社会需求和个人兴趣开设了面点、烹饪、计算机等多样化课程,开展“订单式”培训,邀请社会机构进监教学、考核甚至招聘,为刑释就业铺路。监区还专门开展出监心理辅导,缓解临释前的焦虑、自卑和紧张情绪,增强应对社会压力的能力。

就在少丰专注于面点课程、规划新生之时,从四监区派来培训的晓波找到了他。两人时隔多日再见,晓波却带来一个令人震惊的消息:那位年轻有为、曾被大家寄予厚望的监区长陈锋,竟突患不治之症,短短时间便撒手人寰,年仅三十二岁。他曾是监区改革的希望,如今却英年早逝,永远离开了他倾注心血的四监区。少丰愣在原地,恍惚间想起监区长昔日雷厉风行又不乏温和的模样,命运无常之感蓦地涌上心头。高墙之内,生死之外,每一个人都在等待走向新生的路口,只是有些人,却永远留在了黎明之前。

从五监区过来参训的黄建,更是带来了一个惊人的消息。在炙热的阳光下,严波和李添范与其他新入监罪犯一同进行队列训练。严波凭借军人本能,走正步依然保持着昔日的标准姿态,而来自江浙的李添范则显得格格不入——他皮肤白皙,举止间带着江南文人的精致与讲究,甚至私下抱怨监狱发放的塑料杯“有股怪味”。

训练期间,饮水供应严重不足。当其他人纷纷前往洗漱间直接饮用自来水解渴时,李添范却坚持要喝开水,认为生水“不卫生”、“伤脾胃”。训练组组长良文和副组长甲拉孙对此不予理会,甚至以“违反纪律”为由禁止他取水。严波曾悄悄劝他:“先喝点自来水应付吧,这里不是外面。”但李添范只是摇头,用已经干裂的嘴唇喃喃道:“不行,我胃不好,喝生水会难受。”

整整一天的高强度训练后,李添范的身体已到极限。刚回到监室,他突然瘫倒在地,面色灰白,嘴唇干裂出血。严波立即报告控制室,警察迅速打开监室门,指令严波和另一名罪犯姜建洪将人抬往医务室。然而刚出大门,李添范就在两人臂弯中停止了呼吸。医生诊断结果为:重度脱水中暑导致多器官衰竭死亡。

李添范之死在高墙内引发剧烈震动。监室内流传起“不给水喝,渴死了人”的说法,这与民间关于监狱生活的恐怖传闻不谋而合。尽管官方明确死因为“脱水中暑”,但“渴死人了”的说法却更具传播力,成为罪犯私下交流时意味深长的暗语。

严波在经历这一事件后,内心受到极大震撼。军队出身的他原本对规则和纪律有着绝对信仰,但这次事件让他开始思考:什么是真正的秩序?是表面服从却导致悲剧的机械执行,还是基于人性基本需求的真正改造?

黄建还告诉少丰,在经历了“渴死人了”这一事件之后,有些人向上面反映良文和甲拉孙不把罪犯当人看。监区得知此事后,果断采取了措施进行处理。决定不再让良文和甲拉孙参与入监训练,而是将甲拉孙安排去看守警闭室,把良文调去车间摆环。罪犯们又兴高采烈地议论:这两个东西终于“倒桶”了。

的确,这两个家伙就是自作自受!他们在监狱里已经被囚禁了十多年,好不容易逮到一个协助警察管理的机会,自然是拼尽全力想要好好表现一番。但他们似乎完全忘记了自己的罪犯身份,在私下里实施以罪犯管制罪犯的措施时,竟然毫不顾忌地越过了红线。

要知道,在这种情况下,如果现场的警察对此一无所知,那么所有的责任都会落到良文和甲拉孙的头上。最轻的后果,只是让他们继续像以前一样干活;要是情况严重一些,就要受到行政处罚;而最糟糕的情况,甚至可能会给他们加刑!

这对于那些担任生产组长、教员、维修员、卫生员、炊事员、环卫员、守门员、夜间值班员等等由罪犯担任的岗位来说,无疑是一个极其巨大的震动。这些人必须深刻地认识到自己的身份,时刻牢记自己是罪犯;同时,他们也需要清楚地了解所处的环境,这里可是监狱,可不是什么可以肆意妄为的地方;最后,他们还必须明确自己的职责,首先是老老实实地服刑,其次才是在力所能及的范围内协助警察管理。

对比来看,那个被犯人们私下称为“试管婴儿”的罪犯,在协助警察维持秩序时,简直比警察还要严厉。他对犯人们的要求非常严格,稍有不慎,就会毫不留情地向上级报告。

𝙄 𝐁 𝙌 G. v 𝙄 𝑃