第148章木圣联考！学生听到就头疼的名字（2/2）

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“我们全班当时都惊了。谁能想到，一个搞科学理论的人，居然能在艺术上造诣如此之高？”

“结果老师悠悠地说：‘艺术与科学本就不分家，木圣当年就是借由艺术的美感，洞察到了科学的规律。”

“你们也要学会这种跨界的审美能力，才能触类旁通。’”

“我当时就想问：老师，您确定这不是在吹牛吗？这跟让我们去爬珠穆朗玛峰，然后告诉我们‘攀登的勇气能让你学会解微积分’有什么区别？”

“哈哈哈哈哈哈！”

“楼上的，老师没吹牛，是真的。”

“因为木圣确实做到了。他那几幅画，每一幅都蕴含着极其深刻的科学原理。”

“比如那幅《日月同辉图》，简直就是日食月食形成原理的视觉教科书。还有那幅《格物致知图》，更是把整个科学体系，用一幅画完整展现出来！”

“这种跨学科、跨领域的绝对碾压，没有人不为之震撼。所以，别说你们学生了，就连我们这些格物博士生，都对木圣佩服得五体投地。”

“因为他实在是太强了。”

“强到让人怀疑，他到底是不是这个维度的‘碳基生物’！”

奉天殿，朱元璋看着这些评论，心中也算是脑补出这个所谓碳基生物的意思了。

“标儿，咱现在明白了，为什么后世那些人，会把木正居称为‘十五世纪最强碳基生物’。”

“他确实配得上这个称号，甚至……绰绰有余。”

朱标点头，“父皇，儿臣也明白了。”

“儿臣现在只希望，咱们能尽快找到这位木先生。”

“然后，好好向他请教。”

朱元璋点头，“不会出错。”

“咱老早之前就已经秘密派出了锦衣卫，搜寻他的踪迹。”

“只要他还在大明境内，咱就一定能找到他！”

天幕上，讨论的方向已经完全偏离了原本的剧情，转而开始疯狂吐槽木圣对后世教育体系造成的“深远影响”。

“说真的，木圣这个人，简直就是所有学生的‘噩梦’。”

“我记得当年高考历史试卷上，有这么一道题：‘请简述木圣对大明王朝的整体影响。’”

“我当时一看到这题目，整个人都麻了。”

“你知道这道题的分值是多少吗？足足30分！”

“30分啊！”

“你知道我当时写了多少字吗？从政治、经济、军事、文化、科技、教育、外交、民生……但凡我能想到的，全都写了一遍！”

“结果……”

“结果老师只给了我25分。”

“我不服啊，去找老师理论。”

“老师就说：‘你写的这些都对，覆盖面也很广，但你漏了一点。’”

“我赶紧问：‘什么？’”

“老师说：‘你没写木圣对后世思想和哲学体系的影响。’”

“我当时就懵了：‘老师，这道题才30分，您让我写这么多，还能要求更细致了？’”

“老师还理直气壮地说：‘30分已经很多了，要不是考虑到考试时间有限，我能给你出一道跨学科综合的木圣专题，分值直接飙到49分！’”

“我……”

“哈哈哈哈哈哈！这老师也太损了吧！”

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