第617章 自律的人都很狠（2/2）

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因为什么正经的它都没有说啊，学就业主要是学如何找到一个职业；

而不是说背着一大堆定律，记得一些专家的发现，这些对于普通人来说那根本就是没有用的事情，我就算知道那又能怎么样呢？

你还不如告诉我如果说开一家店面的话，我需要办什么样的手续，需要去什么地方进货，那边的货物更好更便宜；

这应该才是讲授的主要重点，这门课程本来又不是搞理论的；

它应该有实际的可操作的能力，让学生们有着大致的方向，教人家办事实，而不是全程都是自己嗨，学生根本就理解不了；

但是就这种无用的书籍，老朱竟然还看的津津有味，你说这种东西吧，它以后会有用吗？

除非你当老师，教授别人，得有理论基础；

你若不当老师，说实话，根本就没有人听你讲的这些可以称之为废话的知识点；

理论也都是要为实践进行服务的啊，你这把实践搞的一塌糊涂，理论又是玄之又玄，好像生怕让别人能够听得懂一样；

这样的知识有什么用，不就是纯粹的浪费时间吗？

大家都知道是在浪费时间，上面讲课的老师也知道，下面的学生也知道；

但是没有办法，还是得继续认真听，听完还得做小组作业，最后还是需要考试的；

只不过是因为考试才会去几个没有必要的名词解释，你要说这名词解释难道你现实生活中不清楚吗？

你清楚的，只不过没有用专业词汇表达而已；

用专业词汇表达了之后，反而不明白了，那么这个定义是正确的了吗？

对于这门课，可以说老师和学生都不放在心上，唯一上课认真听讲，并且看书看的津津有味的就只有老朱 一个人了；

他不仅看的津津有味，甚至还想要致力于将其弄懂，老师因此都不得不放弃以前大家一直使用的PPT，开始认真的更新换代；

老朱付出了大把的时间，在一切返璞归真，自己的生意屡战屡败之后，他发现这玩意就像是以前的纸上谈兵一样；

根本就找不到什么工作；

老朱：......

遭到的打击那不是一般的大，他一直坚定的相信这个世界上每一本书籍既然存在可能就有它的道理；

就算是歪理那也是有理由啊，要不然怎么会有人去看去传播呢？

但是老朱发现这大学生就业指导那是真的没有什么存在的理由啊，因为老师根本就没有出去就业过；

老师都是聪明人，从上学的时候就是天之骄子，什么都难不住他们这种聪明人，特别的擅长学习；

所以就一路顺利的拿到各种文凭。