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一个备药的药房、一个看诊的房间。再往后就是休息室,杂物间以及卫生间。

能放置病人资料的地方,似乎只能在看诊区。

沐辛然直奔看诊区,从桌子抽屉开始翻找,抽屉很干净,干净地不像是有人天天来坐诊。

桌子后是个大架子,架子下半部分是不透明柜门,上半部分是透明柜门。

透明柜门里能看到堆积许多文件夹,沐辛然就从边开始翻查。

打开第一个文件夹时,沐辛然就发现一个致命的问题。

她没办法观看。

不知道是不是从污染中活过来的原因,沐辛然这次没有感觉到不适,但是字迹在她眼里依旧是歪歪扭扭,很难辨别形状,更别说认出来是什么字。

沐辛然快速翻看其他文件夹,只要发现是认不出的字就立刻放下。这种高效率下,沐辛然很快翻完两个柜子,在第三个柜子里,她终于翻到一个能够看懂的文件。

沐辛然却不觉得惊喜,反而有种后背发凉的惊悚感。

为什么会出现一个能看懂的文件夹?

也是这个时候,沐辛然忽然意识到一个问题,一个她们都没有注意到的问题,在齐蛙跟李刀的描述中,他们看到《学生手册》,他们是认出“学生手册”的?

虽然说一些面对全体师生的文字,他们都是能够看到并认出,因为这是一种默认允许玩家观看。

《学生手册》按理说也在这个被允许的范围里,但别忘了,安溪从班主任那里得到过信息,任何新生指南之类的手册,都是危险的。

不论手册危险是真是假,起码说明《学生手册》在启航被禁止靠近,既然被禁止靠近,那么就应该不存在允许全校师生观看。

不被允许观看,玩家也就无法看到手册上的文字。

齐蛙他们能看到有三种可能:一种就是这东西危险,但是玩家都能看到,是一种需要规避的学校污染;第二种是两人那时候就不是玩家,所以他们能看到文字;第三种是污染本身允许他们阅读,以此进行污染。

一三条看起来相同,其实差别很大。

第一条说明学校不作为,隐藏规则下有躲避手册的规则,就像午休污染一样,知道规则就能进行规避。

第三条说明这个污染,学校没有办法控制。

这条也符合安溪从班主任那里得到的信息。

然而,这样一个摆在明面上的信息,她们却没有一个人注意到。

沐辛然看着文件夹,大脑飞快运转的同时手上动作也没有停下。

很快,她找出三个能够看到字的文件,分别是:

【宿舍失踪人数统计与调查】

【学校封闭期间,禁止任何新成员进入学校】

【4班班长静静污染具有独特性,请求允许其进入医务室做助理。】

除了最后一条,怎么看都不像是能在医务室里翻出来的东西。

沐辛然看着三个文件,想到一种可能。

这是不是虞老师故意放在这里的?

**

下课铃声一响,微微就拦住了准备回办公室的虞老师。

其他同学见状纷纷停下脚步,视线在两人身上打转。只有蛇信已经成为医务室学生助手,主动驱赶其他学生,然后上前询问微微:“嘶,你找虞老师有事?”

“不会是安溪醒了吧?她明天能来上课吗?”蛇信道。

门口的大嘴巴停下脚步。

而屋里的微微本来是没有将注意力放在蛇信身上,听到蛇信说第二句才转头看向蛇信。

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